探讨中职心理健康教育与德育的融合

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探讨中职心理健康教育与德育的融合

摘要：中职学校更加注重培养学生的专业技能，具有自身的人才竞争优势，能为企业提供更多应用型人才。中职学校学生以中考落榜生为主，他们的学习能力相对较弱，且年龄偏小。在校学习阶段是他们的人生转折期，不仅要面对较大的学习压力，还要承担一定的就业压力。基于此，对中职心理健康教育与德育的融合进行研究，仅供参考。

关键词：中职学校；德育；心理健康教育；融合 引言

心理健康教育对学生的健康成长来说至关重要，因此应该成为中职院校开展教学的关键环节之一。在其中渗透德育内容则对学生的素质养成和未来职业发展有重要的作用和意义。

一、二者融入中职教育的必要性

目前，中职院校在教育内容上除了职业技能教育外，学生的德育教育和心理健康教育也逐渐成为重要的教育内容。中职院校的德育教育在早期的实施过程中，主要以社会需求为导向而设置教学内容，由此满足社会的需要。由于过于重视社会规则以及教学过程的硬性指标，使得德育教育过程忽视了学生的心理因素。在学生个体观念持续增强的背景下，传统的德育教育模式逐渐难以引导学生的思维模式和价值观念等。心理健康教育在实施上主要从学生的心理角度出发，根据其心理特征、规律以及问题成因等制定相应的教育内容。在社会发展、学习与就业压力等因素的作用下，学生的心理健康难免受到一定影响，在此情况下，心理健康教育具有一定必要性。德育教育在教学上主要指导学生“应该怎么做”，即怎样做符合社会道德的需求，以及怎样做符合正确的价值标准等，该过程具有一定“强加性”，对于学生的心理认可度存在忽视，无法根据学生的心理特点获得良好共鸣。


二、中职学校学生德育与心理健康教育中存在的问题

一是中职德育教材的内容主要以助人为乐的好人好事为主，与现实生活存在着一定的差距，造成教育内容与学生的实际生活脱节。同时随着社会主流意识的改变，德育的教材内容已经跟不上社会发展的需要，学生无法通过德育而形成对社会现象的正确判断。二是大部分中职学校均以课堂知识灌输的方式开展教学，缺乏新型的教学手段，学生对知识的掌握程度不足。在教学过程中，部分教师不注重引入现实的社会问题，不仅无法激发学生的学习兴趣，也不利于其对道德价值的理解。

三、中职学校学生德育与心理健康教育融合的途径 （一）结合现实问题，组织实践教学

实践是开展职业教育的重要途径之一，同时也是实现德育在心理健康教育中渗透的方法和途径之一。具体来说，教师可以将相关的职业教育内容作为主题来组织开展相关的职业实践活动。在学生参与实践活动的过程中教师需要结合现实中可能存在的问题为学生创设相应的场景和环境。学生在完成实践活动和相应要求的过程中自然而然地会对相应的道德和心理困境做出选择，教师则可以根据学生选择的内容和解决的办法来进行解读，并且给出专业的建议，帮助学生了解自身的问题所在并且找到更好的解决办法。因此，利用实践活动这一载体来实现德育与心理健康教育的结合不仅能够实现学生心理和道德在观念上的转变和成长，更有利于学生实际的行为习惯和准则的形成，有利于学生更好地适应未来的职业环境，获得更好的发展。

（二）通过实践培养品德，提高学生的心理健康

中职学生会过早的面临就业问题，但由于学生心理思想尚未成熟，对就业容易产生恐惧、迷茫等心理。老师在进行心理健康教育时，可以德育教学为中心，多展开丰富的教育实践活动，通过各种活动辅助德育、心理健康教育，使学生树立正确的价值观，以积极的心态迎接就业。老师可多开展志愿协助活动，可以选择敬老院、孤儿院、高校团体活动、社区团体活动等。尤其是在高校团体活动中，多让学生参与，能让学生接触更多的同龄人，在团体活动中学到更多实战经验，


能为日后的工作打下良好的基础。例如，中职学校在与别校共同举办篮球赛时，老师可以监督、指导学生组织篮球赛的相关事宜。先将学生分成若干小组，再将迎接、招待、引导、球场布置、物品放置等任务分配到各个小组，让学生各司其职，将篮球赛组织好。

（三））转变教育观念，提高教师的综合素质

无论是德育还是心理健康教育都以规范学生的行为习惯、提升学生的综合素质为主要目的。在实际教学过程中，不止德育教师，各科任课教师都应转变观念，挖掘教材中的德育以及心理健康教育因素，以引导学生形成良好的行为习惯。心理问题不同于身体问题，有些学生虽然在校表现良好，无不良行为，但可能只是表面现象。

结束语

在中职教学中，老师要始终坚持德育的导向作用，把握好心理健康教育的正确方向，利用德育教育推动心理健康教学，将两者完美的融入学生的日常生活中，便能潜移默化的影响着学生的各项行为，促使学生的内在、外在协调发展，为培养学生健全人格打下良好基础，进而有效提高学生综合素质。

参考文献

[1]陈朝晖.心理健康教育在中职德育工作的实践[J].考试周刊,2018(16):13. [2]任文秋.关于中职生心理健康教育的思考[J].青少年日记(教育教学研究),2017(12):43.

[3]代瑾.新时期中职德育教育中融入心理健康教育的途径探析[J].考试周刊,2017(91):14.

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