幼儿园教育随笔：和泥巴

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幼儿园教育随笔：和泥巴

肥城市老城街道中心幼儿园

《3-6儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。”由此可见，直接经验对幼儿非常重要。

一场雨过后，空气特别清新，我带着孩子们在后院散步，这时，孙雨喧说：“老师，我脚上有泥巴！”我走近一看确实发现有块小泥巴，我说：“没关系，使劲跺跺脚就可以了。”接着，我们继续前行。“老师，陈炫吉手里有东西。”孩子们喊着，陈炫吉打开手，我发现他用刚才的泥巴做了一个小圆球。“老师，你看它是不是橡皮泥！”张文腾说。“还真像，你们想玩吗？”“想”，孩子们很兴奋。“我们怎么弄这么多泥巴呢？”孩子们你一言我一语，最后决定自己动手和泥巴。孩子们每人取一个易拉罐，到戏水池边接水，然后来到小树林边的土堆旁开始了自己的“工作”。

一开始，孩子们并没有和泥巴的经验，我也没有告诉孩子们应该怎样和泥巴，我想让孩子们自己去探究。只见孩子们弄了一些土，把水直接倒在土上，可想而知，直接变成了泥巴汤，怎么办呢？孩子们试着加土，尽量让泥巴汤变成泥巴。杨意晨看到小伙伴们没有和成泥巴，他想了想说，我有办法了，他弄来土，一点一点的加水，用小棍搅一搅，再加土，就这样一来二去，他居然和成了。他很兴奋的炫耀着：“看，我和的泥巴！”孩子们一看杨意晨和出了泥巴，都来向他“取经”。杨意晨很热心的告诉小伙伴们：“你得一点一点加水，不要倒多了，就能和成泥巴！”在他的介绍下，孩子们不像一开始那样倒很多水，而是一点一点加水，很快孩子们脸上露出了成功的笑容，终于和成了。似乎能和成泥巴比玩泥巴更兴奋。在孩子们和泥巴的过程中，孩子们亲自实践，在一次次的失败中总结经验，寻找土与水的最佳比例，在玩得过程中获得了新的经验。（幼儿教育）

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