浅谈我对教育的认识

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浅谈我对教育的认识



浅谈我对教育的认识

在心理机制的影响下，大家都在担心 别人家的孩子 都去补习了，而自己的孩子掉队了。这一怪现象的出现，是因为 让孩子赢在起跑线上 这一思想在作祟。真正智慧型的父母，应该秉承的是 让孩子赢在终点线上 的理念。 张华《世界是我们的课堂》

教育永远是不会过时的核心讨论焦点，不论身处哪一个阶级，一个家庭最关注的永远是孩子的教育问题。

让孩子赢在起跑线上 是中国家长们普遍认同并乐此不疲地在践行的观念，很多毕业于名校的精英父母们也逃脱不了这条定律，区别在于，他们投入了更多的钱，给孩子报了更多的课。

时代是进步的，教育理念也应该保持着动态刷新，要不断调整去适应来自新时代的挑战，固执的坚持会让你遭受降维打击式的伤害。

过去，只要考了高分，就可以上好大学，找一个好工作；现在，保持和提高竞争力，不被快速淘汰是新时代给我们提出的新要求。

录取率很低的哈佛大学，最看重的不是高分数，而是个人是否具备发展潜能，最后再挑选出在未来有更大概率成功的人。

那么，如何培养出符合新时代发展要求的孩子呢？关键在于父母要改变原有的教育理念，树立 让孩子赢在终点线上 的新理念。因为，新理念要求要培养孩子的全面发展能力，这可以有效提高孩子的竞争力。





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浅谈我对教育的认识

我认为真正的素质教育是最好的育人模式，能最大限度为社会培养大批人才。按高中教科书上说的就是 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 ， 培养学生的思想道德品质，文化科学知识，审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力，促进学生全面发展 。教育是培养人的各方面的能力和素质，有很广泛的内容，并不只是书本知识，也不能仅仅局限在学校中，可是现实是我们的教育差不多都局限在学校的书本知识中，而书本知识其实只应占教育里很小的一个比重。

我认为教育是没有统一的教育内容的，人的个性差异是很大的，当然要即针对每个人具体情况采取不同的教育方试、教育内容，即因材施教，比如一个孩子内向不爱和别人一起打交道，那就应该多引导他和别人接触，一起玩，感受到和大家在一起开心的乐趣。某个孩子空间想象力丰富，可以引导他需要这方面能力的职业发展比如司机，画家；某个孩子运动能力强，可以向运动员，舞蹈演员发展；当然也要考虑每个孩子的特点，兴趣爱好，兴趣是最好的老师，凡是取得非凡成就的的人也都是在该领域内有常人所不及的浓厚兴趣。

浅谈我对教育的认识

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿列入的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成 高级动物。

，教化培育，以现有的、学识于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根





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