五个百分百

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小班化课堂“五个百分百”理念简述

小班化教学的核心理念，可以概括为：

关注每一个，幸福每一个。

“关注每一个，幸福每一个”的小班化教学，以实现“每一个”学生快乐、健康、 自主、优质化地发展为价值取向， 因此，在教学中要充分地关注学生的个体差异， 适应每一个孩子的发展需求，努力追求“个别化”的教育理想。在“个别化”被束之高阁一段时间之后，随着小班化的启动，伴随着课改的东风，不仅使“面向每一 个”的教学追求成为“必须，”而且使“面向每一个”成为教学的“可能。”小班化教学高扬起“关注每一个，幸福每一个”的大旗，成为小班化教学 一种标识。

在“关注每一个，幸福每一个”的理念引领下，浪川中小小班化课堂倡行“五个百分百”。

百分百发言。 每堂课每位学生都有发言的机会。 教师通过引导每一位学生发 言，激发学生的自信，了解学生的思维，引领学生的成长。每一位学生则通过发言，表达自己的思想，展示自己的潜能，实现智慧的分享。

百分百互动。 每堂课教师都会创造师生、 生生多元互动。 让每位学生都能积 极地参与师生、 生生互动。 互动既可以是以对话为主的， 也可以是以课堂游戏等活动为主的，也可以是以网络为载体的。

百分百展示。 每堂课教师都会给学生提供自我展示的平台和时机， 每位学生都能进行自我展示：展示自己的作业，展示自己的表演，展示自己的才能，展示 自己的成功，在小组中展示，面向全班展示。

百分百激励。 每堂课教师都以各种各样的方式激励学生， 每位学生都会受到来自教师、来自同学的激励。

百分百收获。 每堂课每位学生都有发展， 都有收获， 每一位学生都会在不同 程度上达到教学的要求，实现自己的成长。

任何教学都是有价值取向的。小班化教学以“关注每一个，幸福每一个”为教 学价值取向， 小班化的一切教学行为， 都要以“关注每一个，幸福每一个”为导向， 为标尺。小班化教学以“关注每一个，幸福每一个”为基点，也以“关注每一个，幸福每一个”为终点。



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