四有教师心得体会

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四有教师心得体会



四有教师心得体会

九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中趣闻的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做无产阶级满意的好老师”着实不易！“四有”，是一个标杆，而好指导老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！

如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高指导思想，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的幼儿教育，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下所结点实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好班主任。

“学为政本”，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外一届广泛传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省“你准备好了吗？你有料吗？”几乎说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者假如的志向、社会科学的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。

如果，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是教育工作立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师数学老师又是什么呢？我想应该是懂得扶助鼓励和引导学生！

前几天，有个学生在日记里头写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有认真听讲，却在下面看课外书，老师提问，我


一问三不知，我想这下糟了，我以为老师要痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑不安，可是没有，到了晚自习，她安慰我时说只要认识到了并说错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我……”是呀，不好老师应该学会包容和师生尊重学生！老师，不仅要教授学生医学知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生虽然能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计圣马尔瑟兰县的道路。 在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的每家尊重，这是一种心理上的消费需求，但尊重是相互的。

学生是有自己思想和行动自由自由言论的独立个体，被平等鄙视是一大愿望，能高中生得到老师的尊重对中学生是极大的精神激励。尊重学生认同的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要教师成功进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出，要从家长的威严中都中均解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟，MEiwE学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，正式成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”！

曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道夙愿是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”！

同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为高中学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的组

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