高中语文文言文知识点思维导图(全景式概览)

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同音通假 例：蚤－早 例：从－纵 例：振－震

字 通假字

加部首通假 换部首通假

实词一词多义 虚词一词多义

例：兵（有兵器、士兵、军队、战争等义） 例：而（表并列、顺承、递进、修饰、因果、假设）

词义扩大

例：河（由特指黄河到泛指河流） 例：亲戚（由内亲外戚到只指外戚） 例：走（由跑、逃跑到指慢行）

动作名

活用作名词

形作名

例：小学而大遗 例：左右欲刃相如 例：谨庠序之教 例：以愚黔首 例：吾从而师之 例：王无罪岁

古今异义

词

词义缩小 词义转移

文言知识

名作动 形作动

活用作动词

使动 意动

名作状 判断句 省略句 被动句

词类活用

表时间、方位、方式、态度、比喻等，如“卒廷见相如”（廷）、“间至赵矣”（间）、“赢粮而景从”（景） 标志：“者……也”“此则/诚……也”“是……也”等 省略主语、宾语、介词“于”（地点名词前面常常省略“于”，如“大王见臣列观”）

常见标志：为、为所、见、于等，如“见犯乃死”“不拘于时”“而君幸于赵王”。无标志的如“举孝廉不行” 常见标志：以、于、乎与名词词组构成状语后置，如“其闻道也固先乎吾”

公式有：名词+之+形容词（筋骨之强），

名词+动词性词组+者（求人可使报秦者）

否定句

否定词+代词+动词 如“未之有也”

疑问代词+介词/代词（安在，谁为） 如“子卿尚复谁为乎” 如“句读之不知” “鸡豚狗彘之畜”

特殊句式

状语后置 定语后置

句

宾语前置 疑问句 以“之”为标志

固定句式

例：“公之视廉将军孰与秦王？”（孰与……，与……比谁更……）、“不积跬步，无以至千里”（无以……，没有用来……的办法）、“独畏廉将军哉”（独……哉，难道……吗）

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