《好男儿就是要当兵》教案

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《好男儿就是要当兵》

教学目标：

1、了解进行曲的体裁及其特点。

2、通过学习《好男儿就是要当兵》这首歌曲，让学生能够向我们武警战士学习，能够用积极进取的态度投入到生活和学习中。

3、会背唱《好男儿就是要当兵》，能够在理解的基础上，根据歌曲需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

教学重点：

1、了解进行曲的音乐节奏、结构特征有感情的演唱《好男儿就是要当兵》。 2、学会四四拍的划拍方式。

教学难点：

1、对歌词的理解、分析歌曲。 2、附点节奏、切分节奏的演唱。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、学们，在上课之前，老师先给大家带来一首优美动听的歌曲，请大家欣赏并思考这首歌曲是在什么背景下为谁而作的。 2、播放歌曲；学生回答问题 。

说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？同学们，你们能谈谈对军人的认识吗？（保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……）是啊，当兵的人就是不一样，咱不说战争时期，就说当今的和平年代，他们的身影总是出现在最危险的地方，比如：海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险、地震救灾、泥石流灾害中，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散阴霾。

他们特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏《好男儿就是要当兵》（放录音）。

3、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗？ 二、学唱歌曲。

下面让我们来学唱歌曲《好男儿就是要当兵》 1、歌曲重复播放，学生分组自学。 ⑴请同学们听录音轻声跟唱并学习歌曲；

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⑵分组交流并解决难唱的部分；

⑶请同学们演唱一遍，找出大家共同的难点，老师帮助解决。 2、巩固练习。

⑴老师电子琴伴奏，学生分段演唱歌曲。（继续找出学生唱的不准的地方，并加以纠正）。 ⑵老师电子琴伴奏，完整演唱歌曲。

好，同学们已经学会了歌曲《好男儿就是要当兵》，那谁知道这首歌曲表达了军人的一种什么情感呢？

那同学们怎样才能把这种情感表达出来呢，下面请同学们再次欣赏歌曲体会歌曲的情绪、速度、力度。

⑶再次播放歌曲，学生轻声跟唱、感受

大家先说一下歌曲的情绪，（豪迈有力地），歌曲中间情绪有没有变化呢？

3、下面就让我们运用饱满有力、连贯抒情的声音来演唱歌曲《好男儿就是要当兵》。 4、大家能不能划着拍子来演唱呢，介绍四拍子图示，同学们跟着学习划拍。

5、小结：今天，我们学唱了歌曲《好男儿就是要当兵》，体会到了军人的豪迈气势，感受了军人的伟大英雄形象，希望我们每位同学都能够拥有军人的气度，并以积极进取的态度对待我们的生活和学习。好，全体起立，让我们再次感受歌曲《好男儿就是要当兵》教师引导学生用步伐来感受进行曲的特点。一起演唱歌曲下课。

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