三年级语文上册第七单元教学反思

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三年级语文上册第七单元教学反思

三年级语文上册第七单元教学反思

放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读课文，或者课外阅读。以下是给大家的三年级语文上册第七单元教学反思，喜欢的过来一起分享吧。

本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考，善于汲取别人的优点集于自身，扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点，并向他们学习。《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝，一切都在发生着变化，我们要用不断开展的眼光看待周围的一切。《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》那么告诉我们尺有所短，寸有所长，其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。

寻找每篇课文的训练点进展听说读写能力的训练，是培养语文素养的根本手段。本单元的训练点很多，在教学过程中我选择了以下几点：

1、听在单元过关时，词语关与朗读关由评审团负责评价，锻炼认真倾听的.习惯。

2、说内容关意在锻炼学生的概括能力与表达能力。由于本单元课文内容浅显，主题思想明确，我的教学重点在于围绕中心展开讨论，交流自已是否有过相同的经历，或如何看待生活中的实际问题，从而进展“说”能力训练。

3、读不仅要读正确流利，还要读出自已的感受与理解，这就需要精读与品读。在精读引领环节，我让孩子们找出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢。


（1）用词准确生动，如动词的运用、四字词语的使用。 （2）运用比喻、拟人等修辞方法，语言生动。

（3）它告诉我们了一个道理。我觉得这是语言鉴赏能力训练的初始阶段，时间长了，孩子们也就知道从哪些角度进展品读课文了。

4、写在品读《科利亚的匣子》一文时，我抓住科里亚埋匣子的一个细节进展写作指导，用恰当的动词来描写清晨起床情节，效果较好。

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