学校-社会行为量表的信度和效度

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行为,学校,社会
学校-社会行为量表的信度和效度

韩少梅;徐涛;王雁;朱广瑾

【期刊名称】《基础医学与临床》【年(卷),期】2006(026)007

【摘要】目的探讨2000年美国编写的学校社会行为量表是否能在我国中小学生中应用.方法在心理卫生人员的指导下,由中小学生的班主任填写学校社会行为量表,对每位中小学生的社会适应能力做出评价,本次调查共收回有效问卷7516份.结果该量表具有良好的分半信度和内部一致性信度,6个维度和两个分量表的分半信度系数和Cronbach's α系数均大于0.90.因子分析得到两个公因子,共能解释总变异的93.60%,表明量表的结构效度良好.女生、学习成绩较好的学生和高年级的学生的社会能力较好,显示量表的区分效度令人满意.结论该量表可应用于了解我国在校学生的社会适应行为,有良好的信度和效度. 【总页数】4页(P766-769) 【作者】韩少梅;徐涛;王雁;朱广瑾

【作者单位】中国医学科学院,中国协和医科大学,基础医学研究所,流行病统计学系,北京,100005;中国医学科学院,中国协和医科大学,基础医学研究所,流行病统计学系,北京,100005;北京师范大学,教育学院,北京,100875;中国医学科学院,中国协和医科大学,基础医学研究所,病理生理学系,北京,100005 【正文语种】中文【中图分类】R3

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