人教版三年级英语上册教学计划安排表

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柳州市第二十五中附小2015–2016学年度上学期教学计划表



学科： 英 语 年级： 三年级 教师 何相宁 一、学生情况分析

本期我担任三年级的英语教学工作，他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。


6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．

２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学进度安排表 周 次

时间

教学内容(上册)

课 时

备注


第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周

8.31～9.2 9.6～9.11 9.14～9.18 9.28～9.30 10.1～10.7 10.8～10.14 10.15～10.21 10.22～10.28 10.29～11.4 11.5～11.11 11.12～11.18 11.19～11.25 11.26～12.2 12.3～12.9

Unit 1 Hello(A) Unit 1 Hello(C) Unit 1 Hello(B) Unit 2 Colours(A)

国庆节放假

Unit 2 Colours(B、C) Unit 3 Look at me(A) Unit 3 Look at me(B) Unit 3 Look at me(C)

Recycle1及中考复习

Unit 4 We love animals(A) Unit 4 We love animals(B) Unit 5 Let's eat(A) Unit 5 Let's eat(B)

Unit 6 Happy birthday(A)

Unit 6

Happy birthday(B、C)

1.Recycle 2 2.复习Unit 1 --Unit 6

期末复习考试 考试 放假

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



12.10～12.16 12.17～12.23 12.24～12.30 12.31～1.6 1.7～1.13 1.14～1.20 1.1～1.27

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