【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教学设计-----正形与负形》，欢迎阅读！
教学设计-----正形与负形
一、教材分析:
面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养，充分考虑课堂的开放性、互动性、立体性，使教师的教、学生的学具有较大的选择空间。改变过于注重知识传授的倾向，抓住学生对新事物的好奇，通过大量新奇的图片激发学生的学习兴趣，然后通过讨论得出结论，通过游戏巩固学习内容，最后通过练习理论联系实际。 二、教学目标：
1、以强烈的视觉形式来展示奇特的正负图形，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。
2、能够运用以前所学的空间、明暗、形色等知识对图形进行简单的评述 3、通过一系列图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品，了解利用正负形进行图形创意的方法，能够尝试运用身边的媒材进行创意，设计出有趣的正负图形，拓展直观想象的空间 三、重点、难点：
重点：引导学生从各方面去接触，感受创意图形，并对正负形组合有一定的理解和运用。
难点：通过游戏引导和图片欣赏使学生了解正形和负形组合方法，并能利用此方法设计图形。
四、教学过程：
（一）、情境设置，导入新课
1、 教师在黑板上画杯子，然后学生自己在纸上进行绘画。时间为两分钟。 问题：画好后，将教师画的跟学生画的进行比较，看看同学们话的跟
老师的有什么区别？
预设：
学生：老师画的似乎跟我们不一样，我们只是一个杯子，老师画的好象有脸又有杯子。
总结：同学们的疑问就是我们本课要学习的内容。 《正形与负形》 2． 出示课件：
概念：分析什么是正形什么是负形。
【设计理念：本环节可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，并且为后
面的内容做了一个良好的铺垫。】
（二）、图片欣赏，加强体验。
1、要求学生欣赏书本14页下面的组图,说说它们的正负形各是什么形？
学生：一张图片：正形和负形分别是树和啄木鸟。第二张图片：是猫
和鱼骨头。第三张图片：调色盘和颜料管。
2、出示中国《太极图》。
要求学生观察并讨论太极有什么特点。 学生讨论。。。。。。。。。
总结：太极以一条优美的S曲线把一个完整的圆形分割成了两条鱼。
正形即可以是左边的鱼也可以是右边的鱼，这说明正形跟负形在一定情况之下可以相互转换的。
【设计理念：通过2组图片的分析将问题采用由浅到深的方式,教师始终处于客体地位，学生的自主探究被推到了主体地位。教师只在关键处启发，点拨，留给学生充分的时间和空间，让学生领悟到知识的真谛。】
（三）、游戏抢答，加强兴趣。
1、本环节我将出示多组图片，采用游戏的形式让学生用最快的速
度说出图片中作品的正形负形分别是什么？
【设计理念：通过这样的模式让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识内容，同时也是让学生有一个再持续学习的学习兴趣】
（四）、启发想象，自主探究。
1、这环节我将出示3组课件图片要求学生以组的形式进行讨论：
观察图中所出示的元素，利用正形和负形的关系设计奇特的图形。（板书：简单的画出主题）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c38d3487bceb19e8b8f6ba59.html
2023-05-10
