诗经-木瓜教案

2022-04-28 21:30:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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诗经,木瓜,教案
《诗经》(二首)-《木瓜》教学设计

课题

《诗经》(二首)-《木瓜》

教学

1

备课人

李政



1、在疏通诗意的基础上,背诵《木瓜》一诗。 2、了解《木瓜》中所表现的纯洁爱情。

3、从男女之爱中扩大开来,引导学生了解爱是美好的情感,她使得世界变得美丽。

4、明白真正爱的真谛。。

采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学教学

方法 方法。



导语:来而不往非礼也。这是我们这个礼仪之邦的习惯和规矩。一般交往中是如此。男女交往中更是如此。男女交往中投桃报李,已不止是一般的礼节,而是一种礼仪。礼物本身的价值已不重要,象征意义更加突出,以示两心相许,两情相悦。西方人是否还有这种传统不清楚,但我们从美国作家欧.亨利的小说《麦琪的礼物》中读到过类似投桃报李的故事,只是其中充满着悲剧色彩。如今我们似乎已不太看重仪式了。其实,仪式在我们的生活中有着非常特殊的作用,不可或缺,正如我们不能缺少阳光和空气一样。仪式绝不是一种空洞的形总与特定的意义相联系男女交往可以减去不必要的形式,却不可不有投桃报李的仪式。

木瓜 【原文】

投我以木瓜①,报之以琼琚②。 匪报也,永以为好也。 投我以木桃,报之以琼瑶③。 匪报也,永以为好也。 投我以木李,报之以琼玖④。

备注 师讲述,营造学生氛围,创设学习情境。导入新课。 个人读 集体读 点名读 争取2分钟背诵。



朗读 选文 自学 生疑


匪报也,永以为好也。

【注释】①投:投送。②琼:美玉。琚(ju)佩玉。③瑶:美玉。 ④玖(jiu:浅黑色的玉。

你用木瓜送给我,我用美玉回报你。

理解 文意 学习 释疑

琼玖不单是匈报,也是为求永相好。

灵犀一点

【问题】爱情是人类最美好的感情之一。爱是人类的本性,渴望被爱是每个人的本能。爱是大海,包容着世间所有崇高的理性,是一切含灵之物的无根。读了《木瓜》,你能跳出爱情

美玉不单是回报,也是为求永相好。 你用木桃送给我,我用琼瑶作回报。 琼瑶不单是回报,也是为求永相好。 你用木李送给我,我用琼玖作回报。



原文,了解文意,理解内涵,用自己的话解释全文。 动学习,心得交流。

积累名言,感悟博爱

以爱为话题,搜集20条你喜欢的名言,熟记背诵。祝愿这些爱的话语能影响你付出爱也获得爱的一生!

直面人生 共同 研讨



出示:游子吟 孟郊

线,游 衣。 缝,意 归。 心,报 晖。

提问:这首诗的主题是什么? 讨论总结:深挚的母爱。 出示:赠汪伦 李白

听圣人之言,修身养性。

师生 诗的圈子再生发出新的理解吗? 交流


李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

提问:这首诗的主题是什么? 讨论总结:友情。

1、讨论:《木瓜》一诗表现的主题是什么?

总结:本诗从字面描写看写的是两个人之间礼物的相互赠送,而实质上是表示相互间的感情,是写一个男子与钟爱的女

实践 子互赠信物以定同心之约。 引导 修养

滴水之恩,当涌泉相报!千里送鹅毛,礼轻情意重! 1.珍惜别人的情谊 2、懂得感恩,积极回报3、乐于付出



身心 典故:美齐桓公说

2讨论:如果人世间没有了爱,会怎么样?

谢谢!


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