中班科学：蝴蝶(完整版)

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中班科学：蝴蝶

目标：

1．在认真观察蝴蝶基本特征的基础上，尝试用搓、压等技能制作出不同外形的蝴蝶。

2．在为蝴蝶打扮的过程中，感受蝴蝶的对称美。 准备：面泥每人一盒、垫板、蝴蝶图片、制作步骤图等 过程： 一、谈话导入

儿歌《蝴蝶》：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞来飞去花丛里。飞到东，飞到西，你爱花儿我爱你。（出示不同蝴蝶的图片）

提问：1.飞来了那么多的蝴蝶，它们长得什么样的呢？

小结：蝴蝶长长的身体上都长了两队美丽的翅膀，头上还有一对漂亮的细细的触角。

2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花纹呢？它们是怎样的？

小结：原来蝴蝶左边的翅膀和右边的翅膀上的花纹是一样的，我们可以叫做是对称的。而且翅膀上的花纹有的是圆点、有的是条纹真漂亮。 二、老师示范

还有很多花儿想邀请蝴蝶来做客，我们一起请蝴蝶出来吧。 以蝴蝶生长过程示范：

1．小时候的蝴蝶是躲在哪里的呢？（搓一个大大的圆圆的球，代表蝴蝶小时候的家——茧）

2．经过努力，蝴蝶把茧啄破了一个口子，口子越来愈大，变成了四




块（球一分为四，每两份一样大小，代表变成了翅膀），椭圆形的翅膀（压扁）能让蝴蝶飞起来。

3．蝴蝶想：我的头上还要有一对触角，这样才能和朋友碰碰头打招呼、跳舞起来才更好看。（搓两条细细长长的面泥，装在翅膀中间） 4．蝴蝶出生了，到花园里跳舞去了。让我们可它们穿上漂亮的衣服吧。 三、幼儿制作

1．可以用哪些颜色来做蝴蝶呢？（各种颜色）

2．做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢？（可以用小圆等图形装扮翅膀，而且左右两边要一样的）

3.重点指导：幼儿按压蝴蝶翅膀时的力度是否适中。 四、作品展示，讲评。

1．将作品放置在一起，变成大幅的蝴蝶图供幼儿欣赏。 2．和同伴说说自己制作的蝴蝶，念念儿歌，说说自己的感受。



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