知识点的微观、中观和宏观视角

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《知识点的微观、中观和宏观视角》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

知识点的微观、中观和宏观视角

作者：吴望民

来源：《教学管理与教育研究》2016年第07期

摘要：知识是能力的载体，高考坚持能力立意为主，但能力不是空泛的，必须以知识尤其是主干知识为基础和前提。一般地说，把握知识无外乎有宏观、中观、微观三种角度。一轮复习应主要做到微观深入，中观概括，对知识点的宏观把握应建立在微观和宏观的基础之上。 关键词：知识点；微观；中观；宏观

全国考试大纲规定，政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

知识与能力犹如鸟之双翼、船之双浆。知识是能力的载体，能力则是知识的延伸和拓展，也是知识的升华和融通。高考坚持能力立意为主，大家都知道能力的重要性，但能力不是空泛的，必须以知识尤其是主干知识为基础和前提。从历年高考政治试题来看，解题的基础都是学科的基础知识，学科基础知识的掌握程度直接关系着高考得分的多少。因此，在一轮复习过程中必须重视对知识点的理解和记忆。

一般地说，把握知识无外乎有宏观、中观、微观三种角度。一轮复习应主要做到微观深入，中观概括，宏观把握。

第一，微观深入就是要做到“竭泽而渔”。

对知识的掌握要全面，只要是考纲规定的，都要一个一个去消化，不能挑肥拣瘦。通过下例，我们可以从内涵和外延的角度来感受高考的考点。 例：货币的基本职能

1.货币的职能：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的表现。 2. 货币的基本职能 （1）价值尺度

①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②货币产生后，商品价值的大小就表现为货币的多少。


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

③货币的计量单位有“元”“镑”等。

④价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。

⑤作为价值尺度的货币只需要观念上的货币。 （2）流通手段：

①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：商品——货币——商品 ③商品流通顺利进行的意义及对商品生产者的要求。 ④作为流通手段的货币需要现实中的货币。

3.货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 第二，中观概括就是以单元或课为单位构建小网络。

任何知识都是处于一定的知识系统中的，都与其它知识有着直接的或间接的联系。用联系的观点看知识，知识就是一张有序的“网”；用孤立的眼光去看知识，知识就是一堆无头无序的“乱麻”。在复习时，应当主动自觉地做到“框框有归纳、节节有提炼、课课有总结”，自我建构学科的立体知识体系，以备在考试中做到随“点”随“道”。一轮复习以构建小网络为主，建构知识体系。在这个过程中，“教师的职责是导游，引导学生从这个景点到那个景点，不仅要告诉学生景点里有什么，还要告诉学生怎么走。”下表是以“唯物辩证法的联系观”为例构建的知识体系，从中可以看出，该部分内容都是以“联系”为中心，按照一定逻辑而渐次展开的，是一张中观的知识网。

第三，宏观框架做到大致把握。

一轮复习要不要重视宏观概括呢？从高考的要求和备考的实际情况看，只要大致清楚知识的大框架即可。如《经济生活》包括四个单元，即“生活与消费”“生产、劳动与经营”“收入与分配”和“发展社会主义市场经济”，总体思路是消费、交换、生产和分配，这四个方面的经济活动都是在市场环境中进行的。分析历年高考试题可知，没有哪个试题要求考生回答整个模块的知识，因此，我们只需要基本掌握模块的宏观结构，至于做题，还是要看情境的信息和设问的要求，落实到知识点的中观结构和微观结构，从中调动和运用知识。


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c355e953366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff55.html