沂蒙山小调

2022-03-28 06:48:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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沂蒙山,小调
《沂蒙山小调》教案



一、教学内容:

1、唱歌:《沂蒙山小调》

2、听乐、吟诗、赏画:《蜀道难》《忆秦娥·娄山关》 二、教学目标:

1、学会用山东民歌演唱方法来演唱《沂蒙山小调》

2通过听乐、吟诗、赏画,启发学生对《蜀道难》《忆秦娥·娄山关》不同音乐风格(审美类型)的体验。

三、教学过程:

1、通过对前一课时教学内容的回顾,引入本课时教学内容的简单介绍:继续体验音乐重的“锦绣山川”——山东的沂蒙山,四川的峨眉山,贵州的娄山关。

2、唱歌《沂蒙山小调》

1)结合观赏沂蒙山风光的图片,播放《沂蒙山小调》的录音。感受山东民歌小调的特点。讨论:歌曲歌唱了沂蒙人民怎样的生活?歌唱了山区的秀美风光以及在共

产党领导下沂蒙人民的幸福生活。

2)跟录音哼唱。先学会旋律、节奏要求准确地歌唱。接着,模仿录音重的风格来演唱。

3)启发学生对“鱼咬尾”的旋法和第一、三句,第二、四句之间的旋律移位关系的分析。

4)跟老师的琴,用山东民歌的风格演唱歌曲一遍。教师检测歌曲掌握的情况。 5)分小组比赛,看哪个小组唱的最好,给予鼓励和奖励小星星。 3、听乐、吟诗、赏画《蜀道难》

1)边欣赏《古蜀栈道》图片,边听朗诵李白诗《蜀道难》

了解作品创作的背景1987年,重庆作曲家郭文景。采用中国传统音乐中戏曲板式自由变化的节奏,川剧唱腔中的旋律要素。有鲜明的性格特征,载入“20世纪华人音乐经典”

2)欣赏郭文景《交响乐·蜀道难》再现部;启发学生对作品表现意境的体验。 4、听乐、吟诗、赏画《忆秦娥·娄山关》

1)边观赏全山石《娄山关》油画,边朗诵毛泽东词《忆秦娥·娄山关》

给学生看一下毛泽东的亲笔,感受一代伟人的文化底蕴,培养爱国热情。

2)欣赏田丰作曲的合唱《忆秦娥·娄山关》,启发学生对引子、A段、B音乐内容的体验。


前奏歌曲部分,观察看到了哪些乐器,这些乐器组合成了一个什么乐队?引导学生小组讨论完成(西洋管旋乐队)

5、小结:综合比较《蜀道难》与《忆秦娥·娄山关》在音乐风格音乐审美类型)和中心意境方面的差别。启发学生理解教材第37面下半页的比较表。

课后反思本节课歌曲比较简单,主要是引导学生用山东民歌的形式来演唱歌曲,比如一些儿化音:地儿 种子儿等等,优美的声音强调一下。欣赏的音乐比较难,可以已感受、鉴赏为主,谈谈体会和自己的一些感想。这样可能比较容易接受。




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