浅谈农村幼儿户外混龄自主游戏开展

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浅谈农村幼儿户外混龄自主游戏开展

随着社会的不断发展，城市化进程的加快，城市里的孩子更多的是在封闭的家庭或者学校环境中成长，与自然和户外脱离了联系。而农村孩子则在自然环境和户外游戏中成长，享受着自然世界带来的乐趣。然而随着城市的不断扩张，农村中也愈来愈多地向城市化转型，农村中孩子们的户外活动机会也在逐渐减少。本文就针对农村幼儿户外混龄自主游戏进行探讨，寻找更好的开展方式。

户外混龄自主游戏是指孩子在户外环境中进行的由孩子自主设计、策划和完成的游戏活动，所有学龄幼童均可加入，并越级练就能力，不受年龄和背景限制，注重孩子的自然发展和社交观察。这种方式的优势非常明显，它让孩子们在游戏中得到的成就感能够带来更好的学习体验，培养孩子的观察力和想象力、学习分工协作，提高孩子们的眼光和能力。

一、环境的选择

首先是环境的选择。农村地区的环境非常优越，我们可以选择富有地方特色的森林、山岭、田野、溪流等自然环境作为户外游戏的场地。特别是农村地区的场地较为宽广开阔，适合于孩子们在其中自由地奔跑、探索。在选择场地时，一定要保证孩子们的安全，做好场地和器材的检查工作。 二、游戏设计的开发

其次是游戏设计的开发。我们可以根据孩子们的年龄、兴趣爱好、生活习惯、家庭情况等因素来进行设计。比如设计“小小农民”主题，让孩子们在田野里种植、收割、加工面条；“小小探险家”主题，让孩子们在山林中追寻足迹、挑战障碍；“小小演员”主题，让孩子们在河边、草地上表演小剧场。这些游戏可以激发孩子的兴趣，增强孩子们的合作意识和安全意识。 三、参与的安排

接着是参与的安排。在开展户外混龄自主游戏时，我们可以把孩子们分成不同的团队，每个团队一定要保证有较高和较低的年龄段，让年龄较小的孩子也有机会体验到“领袖”的感觉，年龄较大的孩子也能够学习认真发挥自己的才能。在参与时，一定要强调“玩乐为主，结果为辅”的原则，让孩子们在游戏中得到更多的乐趣和快乐。 四、个人经验与分析

最后是个人经验与分析。针对每个孩子在游戏中表现出来的优缺点，我们可以进行分析，并给予相应的评价和建议。鼓励孩子们在游戏中发挥自己的优势，帮助孩子们克服自己的不足，从中得到更多的收获。


总之，农村幼儿户外混龄自主游戏可以为孩子们带来更多直接接触自然的机会，提高孩子们的智力和体能，增加孩子们的社交经验，推动社会教育培训的发展。我们需要做好环境选址、游戏设计、参与安排、个人经验与分析等方面的工作，以确保孩子们的安全、提高孩子们的游戏体验，让他们能够从中获得真正的乐趣和成长。

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