学前班数学总结

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学前班数学总结

这个学期的数学课程已经全部结束了，总体来说实行的很顺利，一切按计划实行的。小朋友在游戏中欢快的学完了这本书，轻松又愉快。

这学期的数学重点是理解1到10的数字，10以内数的加减法和2到10的组合与分成，其中10以内数的加减法既是重点也是难点。在讲这部分内容的时候，我们使用循序渐进的方法，逐步的去理解和理解这部分内，从简单到难，由简到繁，一步步加深记忆，并且，利用下午自习时间巩固和练习加减法，组合与分成，从而，小朋友很容易接受，也喜欢学习数学。

因为数学是需要大量的练习来巩固的，所以学习数学是一件比较枯燥的事情，为了让小朋友感觉轻松，我们在学习和练习过程中，都加进去了很多游戏，如抢答，设置情境数学，闯关游戏等。设置情境数学也就是给要学习的内容设置一个情境，让小要朋友主动，积极的去学，不是要他学，而是他要学。在练习的时候也是一样，如练习10 的加减法，出几道数学题，每做完一道题就闯过一关，比比谁闯的关最多，谁胜利，小朋友就加快动脑筋去算，争做闯关最多的胜利者，给胜利者发奖品，这样，小朋友很积极愉快的来学习数学。

初学加减法，对很多小朋友来说都很难，原因是他们不知道如何下手去做，关键是不知怎样算，所以让他们掌握计算的方法才是最


重要的，只要掌握了方法再加上多练习做计算题就不是难事了。小朋友在做完练习题后，我们都即时的批改了作业本，圈出错题，让小朋友重新做，这样练习起来才会有进步，对于个别计算较差的小朋友我们给予了单独指导，希望这些小朋友进步会越来越大。

在教学中，我们不但让小朋友学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会突出一定有价值的问题，在活动中一些小朋友不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会提问题，在教学过程中，就更应该注重他们，想他们所想，探明小朋友好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导小朋友把心中的疑惑用提问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使小朋友的好奇心稍纵即逝，才能引起小朋友进一步探究的兴趣，这种从好奇道提问题的养成，对于小朋友来说将会受益终身，所以我们在每一个数学课时，都要准备丰富多彩的教具，为小朋友创设有问题情境，用色彩和图片刺激小朋友的视觉感官，来激发小朋友的兴趣。

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