小学一年级音乐《好朋友》教学设计

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小学一年级音乐《好朋友》教学设计



教学目标： 1、让学生学习用欢快、活泼的情绪，准确地演唱歌曲《好朋友》。 2、给歌曲《好朋友》编排简单的舞蹈动作。

3、通过学歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

教学准备：范唱歌曲、电子琴、课件（歌词、小猫、小鸭子、小青蛙图片）、小贴纸。

教学流程：

一、激趣导入PPT

1、动画故事《四个好朋友》导入，引出课题。

师：在上课之前呢，老师给你们看一段动画故事，你们看完之后要告诉老师故事里说的是什么，好不好？（四个好朋友互相帮助、互相友爱）同学们，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？（互相帮助、团结友爱....）。今天，我们要学习的歌曲也是跟朋友有关，歌曲的名字叫做《好朋友》，我们一起来看看歌曲里的小朋友们又是什么样的。

[故事导入并提出学生感兴趣的问题，吸引学生的注意力，让学生不知不觉得进入了自主学习状态，抒发了学生的感情，激发了学生的兴趣。]

2、学习练声，培养学生用正确的声音来歌唱

导言：同学们，你们看,今天老师请谁来到我们教室来做客了，（小猫、小鸭子、小青蛙）你们想和它做朋友吗？（想）。不过，它们要考考大家，你能学学它们的叫声吗？我们要用音乐来模仿它们的声音，让它们的声音更好听，这样的话它们就做你们的好朋友哦。我们一起来试试好不好？

（出示练声曲，学生模仿）

1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 — ‖ （师）：小 猫 怎 样 叫？（生）：喵 喵 喵 喵 喵。 小 鸭 怎 样 叫？ 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。 小 狗 怎 样 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪。

注：请学生用不同的坐姿演唱，并自己说说，用什么样的方式唱歌最舒服、最好听。（纠正学生的坐姿，用正确地姿势来演唱）

师：你们学得真像，而且还把它们的声音唱得这么好听，小猫、小鸭子、小狗蛙都愿意和你们做朋友，你们开不开心啊？

二、学唱新歌

1、带着问题听3次范唱歌曲《好朋友》，引导学生歌曲的特点。 ①、这首歌曲的情绪是快的还是慢的呢？（欢快、活泼）


②、这首歌曲中除了歌声外还有什么声音？（拍手） ③、 一共拍几次？（一共拍6次） （给找到答案的同学奖励小贴纸）

[让学生初次感受歌曲的旋律，培养学生的音乐情趣] 2、理解歌词意思

(出示课件歌词，带学生一起朗读，理解歌词意思） 那么歌词中说到，他们是用什么样的方式交朋友呢？ 3、学生聆听音乐，默唱歌曲。 4、教师弹琴教学歌曲。

（教师弹一句，学生跟唱一句）

三、为歌曲创编舞蹈动作和改编歌词 老师和学生小组合作为歌曲编排动作。 1、演一演

师：你们今天把好听的歌曲编排这么好看的动作，谁愿意来表演给大家看呢？（ 学生表演时间）

2、把歌词游戏、唱歌，改成画画、跳舞 3、引导学生自由创编 四、小节

今天学习了《好朋友》这首歌，我们知道在日常生活中要怎样和自己的好朋友相处呢？对，要互相关心、互相帮助、互相友爱，我们能不能做到呢？

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