中国教育社会学的发端--一种知识社会学的视角

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中国教育社会学的发端--一种知识社会学的视角

闫广芬;苌庆辉

【期刊名称】《河北师范大学学报：教育科学版》【年(卷),期】2008(10)5

【摘要】中国教育社会学学科产生于上个世纪20年代,但是未得到应有的重视。学科发展有自身学术逻辑,学科的反省是必要的。从知识社会学视角来回顾这段学科发展历史,就会发现除却社会、学术的独特背景之外,参与主体的特质以及其产生的历史作用也得以突显。从教育社会学产生的运命、译介与中国化并行的研究特点、研究者群体所具有的多元知识视野与丰富教育实践的特质、教育社会学发端的开拓与奠基之功分析新生伊始的中国教育社会学,以期对当今教育学学科的发展提供反思的参照。

【总页数】6页(P29-34)

【关键词】教育社会学;知识社会学;学科特质;研究者【作者】闫广芬;苌庆辉

【作者单位】南开大学高等教育研究所,天津300071;南开大学社会学系,天津300071

【正文语种】中文【中图分类】G529 【相关文献】

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