谈大学生专业学习中的量变与质变

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谈大学生专业学习中的量变与质变

一个人要想在学业、事业上取得成就，必须有多方面的非凡努力。作为大学生的我们，我觉得主要还是应首先解决知识从无到有，从少到多，从浅到深，从量变到质变的问题，克思主义哲学认为,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。我发现在大学专业学习中发现积累专业知识也是如此。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。还有“集腋成裘”“聚沙成塔”等词语。”都揭示出我们想要提升专业知识也并不是一蹴而就的，必须经过很长一段时间的努力和积累才能看到显著的成效。质量和量变是大学生提升专业知识一定要经历的过程。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化，都是首先从量变开始的。量的变化只有超过一定的范围和限度时，才会引起质变。常常听到有人抱怨说“我记了一周的单词，怎么阅读理解还跟以前做得好不了多少。”其实他就是忽略了量变的积累只是强调量变导致的质变。任何事物的变化都是先以不显著的变化开始的。量变到质变需要一个过程,在学习过程中,也是这个道理,

就我自身而言,可能会学了很长时间却感觉到一点进步都有没有，分析可能有两种情况： 第一种，没有检讨自己的学习方法，总是低效率的学习，这样就会导致达不到应有的学习目标。

第二种，对学习潜力的发掘，需要一个过程，只有所学的知识积累到一定的程度之后，才能由量变到质变。、所以我们要慢慢摸索自己适合的学习方法。这也正是一个量变向质变的转变的过程.

每学习不同的课,学习方法又会有不同的变化,这就是新一轮的量变到质变的转化,这两种状态的往复循环.永不停息的向前发展!

量变与质量的辩证关系原理要求我们坚持适度原则，那是不是我们就不要质变了，任何情况下都不促成事物飞跃了呢？当然不是这样，尚书说：为山九仞，功亏一篑。一堆九仞高的山，只欠一筐土也不能算成功。这句话说明我们要不失时机的促成飞跃。但不是在什么情况下都可以实现飞跃和发展的。大家都知道佛典里那个七个饼的寓言，大肚汉就是没有重视量的积累才会认为前面六个饼都白吃了。田忌赛马的故事告诉我们排列次序上变化，会得到不同质的结果。所以我们要学会对事物结构的调整，优化结构。

总而言之，大学生要明白量变与质变的辩证关系，明白量变是质变的必要条件，质变是量变的必然结果。不断地积累各方面的知识，不失时机地促成质的飞跃，使自己逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山！

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