教育笔记：赏识教育与挫折教育

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教育笔记：赏识教育与挫折教育

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序言

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教育笔记：赏识教育与挫折教育



现在对于孩子的教育，不管是老师还是家长都在学习赏识教育，赏识教育固然是好。但是，我们的孩子在成长的过程中就只会一路坦途吗？ 现在的孩子都是独生子女，在家里众星捧月一般，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了，而正是在这样的一个教育环境里，赏识教育大正其道，于是，家长老师一味的表扬、赏识，那么批评要不要呢？现在的孩子会心安理得的接受我们的表扬，如果做错了事受批评呢？是否可以承受呢？人的一生不可能不犯错误，尤其是孩子，在成长的过程中，肯定会犯很多的错误。一天，一个孩子一边哭着来我这里说某某打她了，于是我便过去询问情况，原来是在喝水时不小心碰到她了，我把那个孩子叫到跟前告诉他以后小心点，跟小伙伴道歉之类的话，就让他回去了，还没批评呢，我一转身那个孩子就哭起来了。 我不得不去反思，什么时候我们的孩子已经仅仅只需要表扬，而受不了一点点的批评或建议？是谁造成了这一点？当我们一味小心翼翼的呵护着我们的孩子时，岂不知我们的孩子已经娇嫩的如温室里的花朵经不起一点点风吹雨打，这样对于孩子的心理健康却是百害而无一益的。 曾在家访时，跟家长们聊起我们小的时候，记得不管是刮风下雨还是下大雪，路上总会看到我们骑自行车上学、放学的身影，而现在生活在“温室”里的孩子呢？挫折教育不仅仅是在形式上，不仅仅是孩子自己干多少活，吃多少我们小的时候难以下咽的窝窝头，我们更应该训练、增强孩子的心理受挫力，从小开始，让孩子不仅仅

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