幼儿园社会公开课升国旗教学设计

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幼儿园社会公开课升国旗教学设计

幼儿园社会公开课升国旗教学设计

1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。

2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。

活动材料与相关环境创设

国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。

这一教育活动在“十一”前夕进展，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。

第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

1．引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回忆自己庄严、崇敬的感受。

2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的.热情。

3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成假设干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的时机。

4．引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的标准动作，观察升旗的队列、音乐等。

5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流方案，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。


6．带着幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的标准动作，促进幼儿互相合作。

语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。

活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。 幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。

幼儿参与升国旗仪式一段时间以后，对国旗有了尊敬和热爱的情感。教师继续引导幼儿观察和了解国旗的颜色、形状、图案、含义等，进一步培养幼儿爱祖国的情感。 1．了解国旗的象征意义。 2．进一步增强爱祖国的情感。 活动材料与相关环境创设

有关国旗的相关知识，幼儿升旗用的国旗(挂在黑板前)，小国旗(人手一面)。

教师对升旗仪式进展一段时间的观察，重点关注幼儿在升旗仪式时的心情与态度。

活动安排在轮流升降国旗活动完毕后开展，活动期间，请家长和幼儿一起收集国旗的相关资料，在班级进展展示。

1．请幼儿谈一谈当升旗手、护旗手的心情(自豪、荣耀)。 2．请幼儿说一说除了在学校举行升旗仪式，还在什么地方看到过升国旗。

3．根据收集的资料，向幼儿介绍：国旗的颜色、五颗星排列及其所代表的含义，让幼儿知道五星红旗是我们祖国的象征，爱祖国就要爱国旗。懂得国旗的红色象征着革命，知道今天的幸福生活是

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