小班语言活动：《跟着妈妈哒哒走》

2022-04-05 09:05:40 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班语言活动：《跟着妈妈哒哒走》

活动目标：

1、认真观察画面，大胆讲述绘本故事，学习用句式表达。 2、能逐页翻阅绘本，理解故事内容。

3、尝试创造性地仿编故事，体验绘本故事中的亲子之情。活动准备：

经验准备：认识鸡、猫、猪、松鼠、鸭子等有关小动物的知识；有捉迷藏的游戏经验。

材料准备：绘本人手一本；PPT；动物图片若干：兔、龟鸟、蜜蜂、蝴蝶、刺猬、鱼、青蛙、袋鼠等；小狗、小猫、小兔、小鸡胸饰各分别有个。活动过程：

一、音乐游戏：小动物在哪里

1、小朋友分别扮演小猫、小兔、小鸡、小狗在室内各个角落躲藏起来。 2、老师扮演妈妈，边找边轻唱：“小狗、小狗在哪里？” 3、扮演小狗的小朋友跑向妈妈回答：“旺旺旺旺，在这里。” 4、妈妈拥抱自己的宝宝并让宝宝坐下来。二、PPT讲述：宝宝和妈妈的故事

指导语：和妈妈一起玩捉迷藏开心吗。还有一些小动物也和妈妈在一起，跟着妈妈做游戏、学本领呢。 1、第一幅图：（1）提问：这是谁？

小鸡穿着什么颜色的衣服？小鸡的叫声是怎样的？

（2）小结：我们来和小黄鸡打个招呼：“叽叽叽，小黄鸡。”“小黄鸡跟着妈妈去干什么啊？”（捉虫吃、去散步、哒哒走……）

（3）出示卡片句式图谱：说一说，学一学：叽叽叽，小黄鸡，跟着妈妈……。 2、第二幅图：

（1）提问：看看还有谁？小猫咪跟着跟着妈妈在干什么呢？谁会用完整的话说一说？

（2）说一说、学一学：喵喵喵，小猫咪，跟着妈妈伸懒腰；喵喵喵，小猫咪，跟着妈妈伸懒腰抓老鼠；…… 3、第三幅图：

（1）提问：这又是谁呀？小松鼠是怎么走路的呢？小松鼠跟着妈妈在干什么？

（3）完整地说一说：蹦蹦蹦，小松鼠，跟着妈妈吃松果。三、阅读绘本：跟着妈妈哒哒走 1、幼儿自由翻阅绘本。（1）提出阅读要求；

（2）提问：你最喜欢谁？小动物跟妈妈学到了什么呢？ 2、继续观察PPT画面运用句式讲述绘本内容。四、创编故事：宝宝和妈妈的故事。

指导语：每种小动物和自己的妈妈在一起，跟着妈妈学会很多本领，也都非常幸福和快乐。还有不少的小动物也是这样和妈妈在一起，跟着妈妈学本领。你们来看一看，它是怎么叫的，说一说它会跟着妈妈学什么本领？ 1、每人选择一张卡片，看一看、说一说。 2、请几个小朋友说一说。

结束语：让我们把宝宝和妈妈的故事讲给班上的其他小朋友听一听。