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浅谈信息化环境下的小学英语听说能力训练教学对策
作者：黄婧
来源：《大东方》2019年第09期
摘 要：在小学的英语教学过程中，听说能力的训练是一项重点内容，同时也是一项难点内容。在当今的信息化环境之中，因为小学生有着不同的学习素养，而课堂的教学又有着时间的限制，所以对于听说能力的培养，就要借助一些媒体以及软件的方式来实现。进而使小学生可以在有限的时间内实现对英语听说能力的训练和提升。 关键词：信息化环境;小学英语;听说能力训练;教学;对策 引言
随着当今信息化时代的发展，信息化的环境使得小学英语的教学实现了教学途径以及教学方法上的转变。因此在当今的信息化环境下，小学英语的教学也不仅仅局限于传统的教学模式，而是将新媒体技术以及一些软件应用到教学中来，进而实现对小学生英语听说能力的进一步训练，使其可以通过更多的途径以及方法来实现自己英语听说能力的提升。 一、信息化背景下小学英语听说能力的训练 1.利用PPT课件来进行小学生英语听说能力的训练
在当今信息化背景下的小学英语教学过程中，教师通常会采用制作PPT课件的形式来对小学生的英语听说能力进行训练。在小学生的英语课堂教学中，教师会事先针对教学的内容来进行PPT的制作，选取一些小学生喜欢的图片或者动画，加上课堂所要训练的音频内容，在进行课堂教学的过程中，将PPT为学生们进行播放[1]。
例如在学习Robots Will Do Everything 的过程中，教师可以根据课堂听说训练的内容，利用网络资源，来搜集一些可爱的机器人图片资料或者是视频资料进行PPT课件的制作，将课堂上所要训练的听说内容制作成音频内容加入到课件之中。这样就可以给小学生创造一个可以“看得见”的训练情境，这样就可以使小学生对英语的听说训练产生更加浓厚的兴趣，实现英语听说能力的进一步提升。
2.利用微课教学来进行小学生英语听说能力的训练
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c1e1f338fe4ffe4733687e21af45b307e871f9e3.html
2022-03-24
