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利用本土文化，开展幼儿园传统节日的教育活动
传统节日是多种多样的，也是民族文化中不可缺少的部分，传统节日是在不断发展中形成，沉淀着诸多的传统文化，利用这些文化资源，为幼儿开展多样化的节日活动，可以为幼儿提供更多的成长机会，促进幼儿自主探索能力的提升，帮助幼儿形成热爱家乡的品质与情感。文章分析的是如何利用当地的本土文化，开展幼儿传统节日教育活动，促进幼儿的全面成长。
标签： 本土文化；幼儿园；传统节日；教育活动
前言：国家出台了相关的规定，要求幼儿园园将社会资源利用好，让幼儿对祖国文化有更加深刻的认知，感受到家乡的诸多变化，促进幼儿产生爱国和爱家乡的情感，而要想达到这一目标，教师就要在幼儿教育的实际开展中，积极运用好本土文化，为幼儿提供更加广阔的学习空间，采取合适的交流方式，促进幼儿对本土文化的深入了解，不斷强化对本土民间文化的了解以及学习，促进爱国和爱家乡情感的提升。
一、探究传统节日文化，开发局教育活动资源
（一）挖掘传统节日的语言教育价值
很多传统节日都是有着不可忽视的文化底蕴，内容是丰富的，体现出的价值也是多方面的，对这些节日的语言价值进行挖掘，主要是做好对节日本身反映内容的筛选，同时把握住内容的科学性。因为基本上传统节日是从古代逐渐发展起来的，文化背景是独特的，反映出的也是古代的一些风土人情以及人们生活，时代在进步，其中很多的内容已经不再适合幼儿进行学习，一定要进行详细的甄别。如清明节就是传统节日，幼儿对介子推与晋文公这一故事是非常好奇的，但是介子推将自己的肉割下来给晋文公这样的情节，其实对幼儿来说也是过于残忍了，这个时候就要注意将不适合向幼儿传播的内容去除掉。另外就是结合语言教育的整体目标，确定好节日语言的使用框架[1]。
（二）挖掘节日内容，编制主题活动
绍兴本身是有着非常浓厚民诉的城市，勤劳的绍兴人一直以来都是靠着自身不断拼搏的精神留下诸多的实际，其中很多的故事是感人的，需要挖掘出一些适合幼儿的民俗来设计一些活动，这样可以让幼儿在活动中，对当地的民俗更加了解，促进家长以及幼儿的广泛参与。如在中秋节的活动中，可以邀请幼儿以及家长参与进来，为幼儿讲解一些中秋相关的故事，参与到节日的一些风俗中，如吃月饼和赏月。通过活动的方式让幼儿在快乐的氛围中了解节日的由来以及风俗习惯[2]。
（三）师生共同建构主题
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c177844881d049649b6648d7c1c708a1294a0a62.html
2022-04-06
