小班健康优秀教案及教学反思《推小车》

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小班健康优秀教案及教学反思《推小车》

活动背景

小班幼儿好游戏、爱模仿,一次户外活动中,他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的哑铃玩起了推小车游戏,但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性,培养平衡协调能力,我设计了《推小车》的活动。 目标:

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力,感受集体活动的快乐。 准备:

1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作停车场。

3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。 过程:

一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。 二、练习持棍推车 1、教师示范持棍推瓶。

师:小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。教.案来自：教案网老师是用什么当小车的 幼:可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和小车不分开。



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(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在小车的什么地方最容易推动。

幼A:用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。 幼B:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

(2)幼儿再次练习,感受怎样让小车在直行跑道内推得又快又稳。 幼儿推着

小车从起点到终点,反复两次,要求纸棍和小车不分开,又不偏离跑道。

(评析:此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)

3、游戏:推小车。幼儿扮演小司机,把小车开到相同颜色的停车场去,鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 三、放松活动

师:小车都停到停车场了,小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。) 活动评析：

本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开,在满足幼儿爱模仿的同时,根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力,最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力,在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。 活动反思：

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

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