小学语文-小学阅读题及答案——奇妙的动物语言

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小学语文-小学阅读题及答案——奇妙的动物语言

动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告各种各样的敌人的来临。如遇见豹子，它们会发出狗叫一样的“汪汪”声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的喉音；碰上逼近的毒蛇，便一连串地吐出急促的“嘶嘶”声。

大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的“嗒嗒”声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。要是发现

了不祥之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声，唤醒群雁，时刻准备转移。∥

最为奇妙的是，动物也有人类一样的“方言土语”。从事鸟类研究的专家通过观察发现：美国密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗伦萨郊区的乌鸦通话，城市的乌鸦与农村的乌鸦相互之间都不能理解对方的“语言”。

动物的语言是非常有趣的。蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫则以光色、光频、闪光时间来通话；生活在南部美洲漆黑山洞的油乌竟能使用超声波进行联络，仿佛人类使用电台一样。//

掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中都是大有可为的。苏联的鸟类学家在大森林中用广播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的益鸟在林中定居，有效地保护了森林资源；当成群结队的被法令规定禁捕杀的大海豚在渔轮周围调皮捣蛋，从而影响作业时，一阵阵表示危险的“嘟嘟”的鱼类语言传入水中，顷刻之间，捣蛋鱼似的大海豚便统统逃之天天了。∥

1．从文中找出与下列词语意思相反的词。

响亮（ ） 缓慢（ ） 敏捷（ ）

安全（ ） 远离（ ） 迁徙（ ）

2．写出文章中列举的动物的语言及它的意思，至少写出4种。

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3．概括第1、3段的段意。 第1段：______________________________________________________________________ 第3段：


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4．研究动物的语言有什么意义？

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5．给文章加个题目，写在文前的横线上。

答案：

1.低沉 急促 迟钝 危险 逼近 定居

2.猴子：“汪汪”叫——遇见豹子 发出低沉的喉音——瞧见秃鹫 吐出急促的“嘶嘶”声——碰上逼近的毒蛇 大雁：发出迟钝的“嗒嗒”声——平安无事 发出尖锐的“叽叽”声——唤醒雁群，时刻准备转移

3.第1段：动物学家发现，猴子、大雁等动物都会用不同的声音交流、报告情况。

第3段：掌握动物的语言在科学技术的许多研究领域大有可为。

4.掌握动物的语言在科研领域大有可为。如鸟类学家在大森林中播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批益鸟在森林中定居，可以有效的保护森林资源；可以利用播放表示危险的“嘟嘟”的鱼类语言吓跑影响渔轮作业的调皮捣蛋的大海豚。

5.奇妙的动物语言

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