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浅谈中国古代诗词的意境美
摘要:中国古代诗词文化十分丰富,蕴含独特的韵味。在中国古代诗词中有很多因素,这些因素能够给人带来感官上的美感,由于诗词具有其意境,因此诗词整体有美学价值。意境是艺术境界的简称,意境的形成是由艺术作品中所形容的景象、思想、感情而结合。中国古代诗词极具艺术美、感染力,诗词的美体现在意境方面,诗词是否美,与诗词的的意境优劣程度有关。本文分析了意境美的提成与修炼,并浅析了唐代诗词的意境美。 关键词:古典;意境美;诗词
中国古代诗词是历史文化长河中一颗璀璨的明珠,在艺术上面的造诣很高,是古人遗留下来的宝贵财富。我们应当认真对待古代诗词,珍视古人文化艺术结晶,以端正的态度去研究古代诗词的意境美。中国传统美学的论题有很多个,其中意境美是最重要的一个论题,意境是衡量中国古代诗词美感的标尺。 一、意境美的提成与提炼
晚晴学者王国维在所创作的《人间词话》中对意境表达过看法,“文学之工不工,亦视其意境之有无与深浅而已”[1]。中国古代诗词大多数是以抒发情感为主,其中所蕴含的意境体现了浓浓的艺术美。若想知道古代诗词中意境是如何构成的,可以通过举例来分析。南宋诗人赵师秀约朋友下棋被爽约后,曾经写过一首诗叫《约客》,也是其生平代表作之一,“黄梅时节家家语,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”。《约客》大意:诗人在梅雨季节的一个深夜等待朋友赴约,然而朋友却失约,诗人只好无奈落寞的敲着棋子打发时间。此诗采用虚实结合的手法,诗人可以是实景、显景以及有限的景,朋友可以是虚景、隐景以及无限的景,如诗人是实景,而朋友则是虚景;诗人是显景,则朋友是隐景;诗人是有限的景,朋友则是无限的景,用这种手法展现了美妙的意境。根据《约客》可以得出,意境是由许多部分所组成的,如:借景抒情、情景交融、虚实结合、托物言志等。意境能够通过所描绘的形象来引发人们的想象,形象可以是有限的、可以是具体的,可以是真实的,人们通过想象从而获得感官上的享受。由此看来,意境美不仅仅是由所描述的景象所构成,还有所引起联想的景象所构成,内景与景外之景充分体现了古代诗词的意境美。内蒙古大学中文系副教授班澜先生对意境的构成有所分析,从结构诗学的角度研究了意境的构成,具有特色风格。班澜先生认为从层面上讲,两个层面构成了意境的结构,两个层面分别是感性发生层面、语言建构层面。接受者具有审美活力、审美经验,通过语象、语势所还原或想象景象的过程是感性发生层面;诗人在审美经验的基础上,通过语象系统的建构,获得语象动势,构成语言空地的过程是语言建筑层面。
创作优秀诗词的前提是提炼意境,提炼意境是进行创作诗词的手段之一,并且是创作诗词的重要方法。古代诗人非常注重炼字,炼字能够提升诗词的意境,提高诗词的美感。胡仔在其所创作的《苕溪渔隐丛话》中对炼字进行了描述,“诗句以一字为工,自然颖异不凡,如灵丹一粒,点铁成金也”,胡仔将炼字比喻是点石成金的灵丹,体现出了炼字对于写诗作词的作用之大,对于开拓诗词的意境有着深刻的意义[2]。 二、唐代诗词的意境美
我国传统文化历史悠久,有关于古典诗词的理论所出现的时间较早,最早可追溯到周朝的《易经》以及之后的《诗经》、《庄子》、《道德经》等,提出了诗词中的“言”和“象”的关系、“言”和“意”的关系、“意”和“象的关系”,在诗词中,
受到事物的启发,从而得出了结论与观点,并且展现意境美。唐代是辉煌的朝代,我国经济文化空前繁盛,到达了巅峰,出现了许多优秀的诗人,如李白、杜甫、白居易等,为后世留下了大量经典的唐诗。虽然唐朝有很多优秀的诗人创作出了很多经典作品,但当时早期诗人并没有形成“意境美”的具体系统理念,对于意境有模糊而朦胧的理念。
唐代的文学发展过程十分漫长,唐代对意境美的认知可以分为三个时期,初唐时期、中唐时期、晚唐时期。王昌龄是初唐时期的著名诗人,在其代表作《诗格》中提出了三个点,即情景、意境、物境,并对三者的关系进行了探索。王昌龄是首次提出意境概念的人,虽然王昌龄所指的“意境”仅仅是指作者的内心世界,并不是真正意义上的意境,但为后续研究意境美奠定了基础。第二阶段,中唐时期的诗人吴兴妙喜寺住持皎然在代表作《诗式》中,对于意境有了进一步的研究与解释。皎然在《诗式》中提出“诗情缘境发”,从诗词的侧面抒发作者的真实情感与感悟,表达文章外的“景”、“意”“象”,从而表现诗词的意境美。《诗式》之中还提出“取境之时,须至难至险,始见奇句”,皎然认为诗词若想具有意境美是建立在丰富的人生阅历基础之上的[3]。第三阶段,晚唐诗人司空图等人对意境有了较深的认知,提出了更为系统的说法,如“景外之景”、“味外之旨”。这些说法集中体现了诗词的意境美,极具内涵,对我国古代诗词的意境美给予了高度的概括,已成为诗词的象征。 三、结论
意境在中国古代诗词中体现的淋漓尽致,对于古代诗词理论来说,意境具有独特性,是美学的界限。意境的形成不仅是中国古代诗词发展的必然结果,也是古人所创作诗词经验的总结。意境富含中华民族特色,符合中国文学的审美。 参考文献
[1]周大华.走进古典诗词寻找美的踪迹——浅谈初中语文古诗词教学的美育原则[J].科学大众(科学教育),2010(04):40.
[2]王静.再现中国古典诗词意境美:哲学阐释学视域下的英译探索[J].学术交流,2013(06):175-179.
[3]高玉.化景为情情景交融——浅析马致远《秋思》的意境美[J].名作欣赏,2002(04):93-94.
作者简介:姓名:黄思源;出生年月:1998年7月5日,男,民族:汉,籍贯:广东深圳,武警警官学院,中国语言文学专业,邮编 610213。
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