幼儿园纸箱汽车涂鸦教案

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幼儿园纸箱汽车涂鸦教案

一、教学目标

通过本次教学，幼儿将能够：

1. 2. 3.

了解汽车的基本形态和特征；

使用纸箱和涂鸦工具进行创作，培养动手能力；

激发幼儿对汽车的兴趣，并促进他们对形状、颜色、纹理的观察能力。

二、教学准备

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纸箱：每位幼儿准备一个纸箱，大小适宜； 涂鸦工具：彩色油性笔/彩色水性笔； 座位：每张座位上放置一张白纸；

教学布置：在教室中央摆放一些汽车模型和图片。

三、教学步骤

步骤一：导入

1. 师生互动：教师指着摆放在教室中央的汽车模型和图片，引导幼儿观察并提问：“大家看，这是什么？它们有什么特点？”

2. 全班回答后，教师强调汽车的形态特征，如轮胎、车门、车窗等，并将这些特征标记在白板上。

步骤二：讲解

1. 教师开始介绍今天的主题：“今天我们要用纸箱和涂鸦工具来创造属于自己的纸箱汽车。”

2. 教师使用幻灯片或手写板书的方式，向幼儿展示纸箱改装汽车的创意图，并指导幼儿观察纸箱的形状特点和汽车的特征，激发幼儿的想象力和创作欲望。

步骤三：实践

1. 指导幼儿准备纸箱和涂鸦工具，让他们根据自己的创意进行涂鸦，可以给纸箱上色、画轮胎、窗户等。

2. 教师提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐物件。

步骤四：分享和展示

1. 邀请每位幼儿来前面分享他们的作品，并鼓励他们对自己的作品进行描述和解释。


2. 教师适时提问，引导幼儿讨论电池、发动机、方向盘等汽车部件的功能和作用。

步骤五：总结

1. 教师回顾今天的活动，提醒幼儿自己的纸箱汽车是通过涂鸦创造的，并对幼儿的创意表示赞赏和肯定。

2. 教师提问：“今天我们学会了什么？我们的纸箱汽车都是什么样子的？”

四、教学反思

本节课通过涂鸦纸箱，让幼儿创造属于自己的纸箱汽车，培养了幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察汽车的形态特征，并通过问题的提出激发幼儿的思考和表达能力。此外，教师还要注重幼儿之间的交流和分享，让每位幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

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