幼儿园大班教案《跳跳跳》含反思

2024-03-01 10:32:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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活动目标:

1、通过嬉戏练习跨跳、分并跳等跳的动作,提高身体的协调。 2、通过嬉戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、愿意参加跳的活动,并努力克服困难,始终跳到结束。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备:

轮胎,易拉罐制作的木桩子,平衡木等。

活动过程:

一、检查幼儿的衣服鞋带,让幼儿相互检查,老师再看一次。

二、热身嬉戏《跳跳跳》。儿歌内容:跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,双脚跳,跳跳跳转身跳,跳跳跳,向中间跨跳,跳跳跳,向外跨跳,跳跳跳,身体好。

三、幼儿探究跳得环节。

1、提问:刚才我们玩的什么嬉戏?今日老师还要和小伴侣玩跳跳跳的嬉戏, 请看我们的嬉戏场地,老师先请小伴侣都去跳一次,看看用什么跳法能 轻松的跳过去。强调幼儿排队,一个挨着一个跳过去。 2、让幼儿说一说自己是怎么跳的,什么地方跳得不一样。

3、老师小结,每个小伴侣都有自己的想法,所以跳得也不一样,现在我请 全部的小伴侣再来跳一次。要求幼儿排好队形,一个挨着一个跳。

四、幼儿竞赛环节。

1、设置两个一样的场地,把幼儿分成两组。

2、老师说嬉戏规章:小伴侣要排好对,一个挨着一个跳,要用不同的方法 跳,从起点线跳到终点线,然后返回来,跟下一个小伴侣击掌,然后下 一个小伴侣才能开头嬉戏,跳完的小伴侣自觉地站在边上为其他小伴侣

加油。

3、老师先让幼儿评价对方的表现,然后老师评价。 4、变换设置,让幼儿再进行一次竞赛 5、老师评价。

五、老师小结今日的活动,并提出下次嬉戏时,让幼儿自己想怎样玩。

活动反思

在此次活动中,孩子跳得很快乐,充分让孩子自己主导怎样跳,激发了孩子的乐观性,调动了孩子跳得爱好,尤其是延长中提出让孩子自己想嬉戏的玩法,更让孩子的爱好提高到顶点,孩子自主玩的机会太少,以后要多创设这样的活动,让孩子真正玩的尽兴。


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