《画家乡》教案

2023-01-11 12:05:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,家乡
24《画家乡》 2课时 教学设计



教学目标:

知识与技能:1、朗读感悟课文,感受美丽的景色,欣赏优美的语言,有兴

趣地朗读课文,积累自己喜欢的语言。 2、鼓励学生用笔画出自己的家乡。

过程与方法:以读为主,以读促悟,引导学生在情境中自主学习 情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 教学重点:理解课文的内容,积累自己喜欢的语言。

教学难点:感受美丽的景色,欣赏优美的语言,激发学生热爱自己家乡的情感。 课时安排:2课时 教学过程:

一、创设情境,导入课题。

1、同学们,你的家乡在哪儿?你爱自己的家乡吗?想画出来给大家看看吗?

2、师:今天,老师给大家带来了五位小朋友,他们都很爱自己的家乡。他们不但把美丽的家乡画下来,而且配上了文字。你想看吗?

3、板书课题:24、画家乡 二、 凭借情境,自主构建。 (一)、自主学习,整体感知。

请大家边看插图边快速朗读课文。想一想,全文共有几个自然段?课文里写了哪几个孩子的家乡?他们的家乡分别在哪里? (二)、精读第二段,指导感悟:

1(出示第一幅图)瞧,这就是涛涛的家乡。指导看图:图上画的是什么地方?有什么景物?小朋友做什么?你喜欢吗?(自由读第二段)

2、自由读第二段,边读边用“——”画出最喜欢的句子。指导读。 3、这段有一个句子比较难读。(课件出示:他画的海那么蓝,那么宽。)引导读好两个“那么”感受大海的美及对大海的喜爱。

4、看图介绍涛涛的家乡


5、师生共同总结学习过程:看图──读文──看图介绍。 (三)、小组合作学习3段:

1、看图:1)这是谁的家乡?(2)他的家乡在哪里?有什么景物?(3他喜欢做什么?

2、读文:自由读、听同学读、找好词好句反复读、小组齐声表演读。 3、看图,用自己的话说说图画。

(四)、自由选择46自然段一段进行自学:

1、小组商量你们喜欢去的地方!

2、小组合作学习,按照前面的学习方法:看图──读文──看图介绍。 看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有什么景物,他喜欢做什么? 读文:自由拼读-- -找好词好句反复读。 介绍:看图,用自己的语言解说图画。 3、学后小组汇报,全班感情朗读。 三、拓展情境,达标训练。 四、聚焦情境,评价反思

板书设计

涛涛 海边 山山 山里

24画家乡 平平 平原 (家乡美)



青青 草原 京京 城市




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