关于高三数学二轮复习的几点建议

2022-06-19 14:13:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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关于高三数学二轮复习的几点建议

作者:高光强

来源:《教育周报·教研版》2019年第17

一年一度的高考即将来临,结合自己在教学中的实际及结合《考试大纲》、《考试说明》等文件,关于高三数学二轮复习我有以下几点建议: 一、研究高考科学安排

考试大纲》、《考试说明》是国家教育考试中心颁发的纲领性和指导性文件,是高考复习和命题的依据。对高考内容、考查范围、试卷结构、题型、题量、难易程度等方面都做出了明确的规定,必须认真研究。近几年高考数学试题稳重求变,变中求新,其特点是:稳以基础为主题,变以选拔为导向,能力寓灵活之中,鉴于此,复习安排要做到:两个加强,三个突出

1)客观题要加强速度和正确率的强化训练。高考采取了客观题(选择题和填空题)减少运算量、降低难度,让学生有更多的时间完成解答题,充分发挥选拔功能的做法,这就需要第二轮复习在速度、准确率上下功夫,定时定量训练。我们每周安排两次限时训练,争取达到大部分学生一节课完成,优秀生30-35分钟完成,失分不多于2个题目分的目标。 2)突出基础知识的灵活运用。基础知识的灵活运用就是能力。高考试题总体分析来看,基础性强了,但能力要求不低。其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用,让题海战术”“死记硬背”“硬套模式的下去,让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的上来。

3)突出三多--发展训练。一题多问,层层递进是高考命题的又一特点,复习中,要多练多问题,多练由大到小的分解训练,多练结论发散训练;发展一问为多问,一证为多算多证等。

4)突出学生阅读分析训练。试题叙述较长,部分学生就摸不着头脑,抓不住关键,从而束手无策,这在应用题中较为普遍,其原因就是阅读分析问题能力低。我们解决的途径是,让学生自己读题、审题、作图、识图,强化用数学思想和方法在解题中的指导性,强化变式,引导学生认识差之毫厘谬以千里的重要性。另外,有意识有目的的选择一些阅读材料,如与生产、生活密切相关的应用题,利用所给信息解题等。 二、做到四个转变四个突出

1)变介绍方法选择方法,突出解法的发现和运用。学生头脑中已经储存了许多解题方法和规律,如何提取运用是第二轮复习的关键。给出方法解题目不可取,必须给出习题选方法


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