作业检查制度流程

2023-09-19 19:57:05   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《作业检查制度流程》,欢迎阅读!
流程,作业,检查,制度


(3)

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除




石江小学

一、检查目的:

有效落实新课改要求,提高作业的有效性,减轻学生过重的负担,提高教学质量和效益。同时了解教师上课、作业的布置及批改情况,特制定作业检查制度

二、检查时间:

采用定时检查、随时抽查相结合的办法。

1.定时检查:每月一次,由教务处组织,各教研组长、备课组长参与,对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。

2.随时检查:根据需要,由教务处组织管理人员、教研组长等对某个年级、某门学科或某位教师任教的部分学生作业进行检查。

三、检查内容:

1.检查教师对作业的设计

教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。

作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主,辅以少量的提高题和思考题,避免简单机械重复性的作业。

作业要有层次性,这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。学生的素质和水平不一,对所学内容的掌握也自然会存在差异。可以根据学生的不同层次,布置不同内容和难度的作业,使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。

要控制作业时间,课堂作业以当堂练习当堂反馈为主。一、二年级不留书面家庭作业,中高年每天家庭作业总量不得超过1小时。其中语文作业控制在30分钟以内、数学作业控制在20钟以内、英语作业控制在10分钟以内。

2.检查教师对作业的批改、讲评及辅导

教师要及时认真批改学生的作业,尽可能做到当天批改、当天讲评。如有特殊情况,可延后。大小作文,允许一周内完成批改,批改时使用统一的批改符号。

提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流,有针对性地为不同层次和水平的学生所做的作业写上批语,传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。对学困生提倡面批。

教师要留意并收集的优秀作业或作品,通过表彰和展示优秀作业,提高学生的作业质量。 对作业中出现的典型错误,及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。对错误率较高的题目,教师要应认真反思,改进作业设计。对学困生要采用面批的方式的进行。

3.检查学生作业习惯

作业质量最终体现在学生、落实到学生。结合《小学生作业规范与要求》,检查学生的书写能力、作业本整洁、作业及时完成度等方面的情况。

四、反馈评价

教导处把在定期和不定期检查中获得的信息要分析总结,及时向学校领导汇报,向有关课任教师反馈检查结果,对突出的共性问题在教研活动中进行讲评。

在每学期末,教务处组织教师对作业设计、布置和批改进行个人小结自评、组内交流互评,学校把作业的检查评比结果作为对教师教学“六认真”和年终考核奖惩的重要依据。

石江小学作业检查情况记录表




本文来源:https://www.wddqxz.cn/c08c7af54935eefdc8d376eeaeaad1f34793117f.html

相关推荐