教育随笔：孩子给我的幸福

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教育随笔：孩子给我的幸福



教育随笔：孩子给我的幸福

什么样的生活才是幸福的生活呢？其实，幸福只是一种心态。你感到幸福，生活便是幸福无比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。我的幸福便是来自一群可以笑得像满天星星一样灿烂的孩子们。他们是我的果酱，是我的咖啡，是我的糖水，因为他们我的生活不再是一杯白开水，而是滋味满满的调味剂„„

这几天我一直在回味走上讲台的感觉，虽然已经从事教育工作十几年了，但是，我一点也没有感到厌烦，反而觉得无比快乐。我想教师的幸福感应该来源于教书的过程，来源于学校，来源于我们面对的学生。

回想上课时学生专注的眼神，下课后追问他们感兴趣的话题，我无法掩饰我内心对学生们热情好学的欣喜。一想到上课时，那些活泼可爱的孩子们，我又忍不住高兴了。因为，我面对的学生，他们在关心老师，他们懂得感恩，就算是这么一个小小的举动都能够让我高兴几天。

平时学生们看到老师会叫“老师好”。如果说，因为我是他们的任课老师，他们才这么热情的话，那天，我感受到了我们学校学生的良好品质。今天在食堂，由于天热，吃饭的时候，我是大汗淋漓，呵呵。正吃得高兴，旁边想起了一个声音：“老师，纸巾。”这时，一叠纸巾从桌旁递过来放到餐桌上：“老师，纸巾。”我忙说了声：“谢谢你！”也没看到是谁，呵呵。又被感到一次，心想：这些学生真是会关心老师！

如果把教学工作看作是一种简单的重复，那必然会厌倦，也毫无幸福可言。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得上课的人，自然会时刻和学生保持一致，与他们共同感受学习知识的乐趣，乐意为了营造一个充满活力的课堂而在课下花时间备课。当你发现和学生一起痛苦，一起欢乐得到的幸福感时，你就会由衷的爱上教学。

教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生们的成功和他们对你的真情回报。你的疲倦和烦恼都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但是要让学生感激你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易。

每到教师节的时候，我都收到许多学生送来的礼物，鲜花、贺卡、纪念册等等。礼物或许并不贵重，但是都是学生们真情的祝福，代表了他们对我的肯定和爱戴，每当看到那些饱含师生浓情的句子时，我心里都会涌起一阵阵的感动。




对于我来说，使我真正感到幸福的是教育学生所带来的成就感。我能在孩子们遇到困难的时候及时的帮助他们，使他们重拾面对困难并且克服困难的信心。记得一次考试后，一个学生的分数很不理想，他自己也因此而非常沮丧。我观察他平时表现很好，应该不会考出这种结果的。于是我就把他叫到了办公室，疑惑的问他：“你这次怎么考成这样，看你平时的表现应该不会是这种结果啊？”他低下头没有作声，我接着鼓励他：“没关系，我看出来这次你是失误了，你平时表现都是很优秀的，老师对你有信心。对了，下回作文不要偏题啊！”这时他才抬起头来看着我，哽咽着跟我说：“这次考试主要是时间没有安排好，后面作文留的时间不够，所以„„但我保证下次一定不会像这样了！”从那以后，我看到他学习更加刻苦了，在后来的考试中一直表现的相当不错。

我想，每个学生都是优秀的，只是他们在挫折面前很脆弱，缺少的是自信和他人的鼓励。而在学生眼里，老师的关注和理解更会令他们倍受鼓舞。

幸福真的就像那杯水一样简单，真正的滋味要自己慢慢品味。无论外面是阴雨绵绵还是烈日高照，只要我站在教室里，面对讲台下我心爱的孩子们一张张纯真的笑脸，我都如沐春风。

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