【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教师课堂评价用语集锦》，欢迎阅读！
教师、学生课堂评价用语集锦
（一）发展性课堂教师评价用语
1、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 2、你的思维很独特！能说说你的想法吗？
3、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！ 4、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！ 5、看到你的进步，我真高兴！ 6、说错了没有关系，我会帮助你！ 7、你永远是最出色的学生，我愿意相信你！ 8、再给你一次机会，一定要把握住啊！
（二）课堂常规评价激励语 听：
9、倾听是分享成功的好方法，看 同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 10、他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生！ 11、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
12、你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 13、谢谢大家听得这么专心。 14、我不知道我这样说是否合适。 15、不知我说清楚了没有，说明白了没有。
16、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 17、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
18、会 “听 ”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
说：
19、你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了！ 20、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 21、别急，再想想，你一定会说好！
22、 XX同学，你的展示很精彩，我对这个问题有不同的看法，我来讲一讲。 23、 ..................................... 通过XX同学的展示，我明白了 24、 .............................. 我们小组为大家准备的是 25、 我们小组开始展示了，请大家听好并给我们提出宝贵的意见。 26、 XX同学，你的展示很棒，我来挑战一下。 27、 我来说一下我对这个问题的理解。
28、 谢谢你的 ....... （回应他人的点评和质疑） 29、 谢谢你的提醒，我会改正的。
30、 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 31、 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 32、 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 33、 你表达得这么清晰流畅，真捧！
34、 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
35、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
36、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小 时候容易纠正
不良习惯，经常注意哦。
37 、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心 里整理一下就
能说清楚。
38 、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
39、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 40、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
41、对！说得很好，我很高兴你有这样的进步，很高兴你能说得这么好 42、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
43、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
44、XX同学说得真好，说明他认真听了别人的发言，连一丁点儿错误他都发现了，我们大家表扬他，向 他学习。掌
声在哪里？
46、 你的办法真好！考虑的真全面！
47、 他的展示完整、精彩，是我们学习的榜样！ 48、 谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 49、 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
读：
50、 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到
天达到了这个要求。
51、 大家自由读书的这段时间里， 教室里只听见琅琅书声， 大家专注的神情让我感受到什么叫 “求知若渴 ” 我很
感动。
52、 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 53、 请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
54、 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
55、 读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，
我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
56、 听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 57、 默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 58、 默读，要讲究速度。现在我请大家在XX分钟内看完这段文字，并请思考
……
59、 “读书百遍，其义自见 ”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
“眼到，口到，心到 ”。我看，你们 今
写：
60、 同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。
61、 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学 的作业字迹端
正，书写整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
62、 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
63、 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应 该有读者，有
读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互 相鼓励。
64、 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用， 让每一位同
学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
65、 用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班XX同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点， 却给人一种
真诚的感受。
66、 “有纳才能吐 ”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大 的阅读量。
XX能够做到学过的词语和精彩片段运用到自己的作文中去，这是一个好的方法，值得大 家学习，但要注意活学
活用。
67、 XX同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料 积累起来，
他的写作材料总是那么新鲜、独到。
68、 刚刚过了 XX节，同学们一定还有深刻的印象，就
“X节”为题，写一遍作文，好吗？
69、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c02ac921a6e9856a561252d380eb6294dd88224d.html
2023-03-21
