四年级上册语文园地六日积月累

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令狐采学创作

语文园地六

令狐采学

主备人 授课内容

李菊花

集体备课人

四年级语文教师

语文园地六（日积月累）

1、学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总结各种方法

教学目标

学习词语。

2、熟读、背诵有关"乐施好善"美德的名言，积累语言。 3、了解"杏林春满"的成语故事和用法。

教学重点 教学难点 课前准备

学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总结各种方法学习词语。

阅读故事，理解其含义从而受到启发。 收集关于劝诫世人的名言、故事。

教学活动过程

个性备课

一、复习词语

1.认读词语盘点中的词语。 2.听写词语。

3.同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。 二、我的发现

今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子） 1.读一读，注意加点的部分。

2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写） 3.组内交流。

4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）

5.试一试，说一个或几个这样的句子。 三、日积月累 （屏幕上出现诗句）



1.自由朗读，读准字音。 2.同桌互读，体会诗意。

3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。 4.拓展延伸，搜集整理。

令狐采学创作


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（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听） 1．江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))

2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》)

3．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 作业设计

背诵名言，积累语言。

教 后 记



板书设计

积累 运用









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