浅谈小学语文古诗词教学策略

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈小学语文古诗词教学策略》，欢迎阅读！

浅谈小学语文古诗词教学策略

摘要：随着教育领域的不断发展和深化，古诗词教育越来越受到学校的重视。小学生可以从诗人的感情中吸取高尚的思想品质，提高自己的道德品质。从诗歌中学习通过吸收艺术概念中的高质量词汇和材料来提高写作技巧。因此，在教授中国古诗词时，教师要转变教学方式，用科学合理的教学方法教学生，促进学生古诗词的学习过程。

关键词：小学语文 古诗词 教学 引言

古诗词意蕴深厚，哲理深厚，学习价值高，以压缩而深刻的形式传达着中国文化的丰富内涵。随着时代的发展，我们应该注意古诗词的传承。在新课程改革的大背景下，教师在语文课程中要结合学生的学习情况，创新和运用多种教学方法，让学生充分领会古诗词文化的魅力，鼓励学生主动学习和运用古诗词，提高学生的语言能力。

1. 小学语文古诗词教育的重要性

通过阅读古诗词，学生可以继续根据自己的想象形成更好的思想和见解。在创作古诗词时，可以加深学生的理解和印象，达到综合学习的效果。通过让学生在脑海中形成一个“如画”场景对提高学习效率和质量起着重要的作用。同时，古诗词蕴含着我国几千年的文化底蕴和智慧，其篇幅通常短小精练，能反映作者真实的思想感情。

2. 小学古诗词教学策略 2.1加强诵读指导

老师亲身示范诵读古诗词是一种非常生动的课堂教学方式。然而，目前的小学语文课忽视了范读，这对学生独立背诵古诗词的能力产生了非常不利的影响。


学生们都看到了非常生动的朗诵画面，传递给学生是积极的信息，用于背诵古诗词。老师的一言一行，一举一动都是学生模仿的对象，老师本人背诵能力高，在课堂上起到表率作用，可以鼓励和激励学生背诵。教师在教授学生所需要的语言知识的同时，更重要的是培养学生的听、说、读能力，没有亲自示范阅读，就无法给学生一个清晰的形象和阅读体验。因此，教师必须在课堂上示范阅读，养成良好的阅读习惯。

2.2导入古诗词背景，引发学生学习兴趣

通过在课堂上介绍古诗词的背景，学生可以更好地理解和记忆古诗词，该教学方法已经对古诗词教育质量的提高产生了一定的影响。基于此，作为新时代的小学语文教师，需要在课堂实践活动中引入古诗词的背景，提高学生学习古诗词的效率。例如在教学生学习《夏日绝句》这首诗的时候，就先介绍了诗人李清照写这首诗时的背景，让学生提前掌握诗人复杂的情感。这首诗是为了让学生能够充分理解它而奠定基础。接着，根据当时的历史背景引导学生们欣赏这首诗，不仅让学生感受到了李清照在诗中的刚毅精神，也让学生感受到了李清照的爱国情怀。随后，介绍了诗歌中“生为人杰，死为鬼雄”的生命价值。 最后，写下一个班级总结并，让学生们交流学习这首诗的感受。通过在课堂开始时这样介绍这首诗的背景，有效地达到了提高学生学习古诗词效率的目的。

2.3 小组合作探究培训

在指导学生反复背诵和理解一首诗的主要思想后，教师可以引导学生通过小组合作进行交流，探索这首诗的主题。在对学生进行分组时，教师必须注意小组成员之间的差异，不能将同一学习水平的学生分组。例如在学习"石灰吟"一诗时，老师可以先提出一个探究问题。也就是说，作者在创作"石灰吟"这首诗时是什么感受。教师可引导学生进行探索。这时，教师要监督学生的探究过程，了解学生的探究思路。学生提问后，教师对各组的回答进行总结归类，并按分类标准重新分组，鼓励学生讨论，加深学生对古诗词的理解和认识。

结束语


综上所述，提高小学语文古诗教学的有效性，对于提高学生的识字能力、提升学生的精神境界和审美能力具有重要作用。但需要注意的是，提高语文素养不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、不断积累的过程。作为一线小学语文教师，在今后的教学实践中，他也必须努力提高综合素质，确保教学效果最大化。小学生学习古诗词的主要任务是激发他们的阅读兴趣，激发和淡化学生的愉悦体验总之，古诗教学不仅对提高学生的文化素质，而且对其他方面的提高和培养都具有重要意义。

参考文献：

[1]陈万振，郝玉兵.小学语文古诗词教学策略研究［A］.2018年基础教育发展研究高峰论坛文集（十四）［C］，2018.

[2]施芳芳.小学语文中有效实施古诗词教学的策略研究［J］.基础教育论坛，2018（11）.

[3]王兴琴.小学语文古诗词教学策略［J］.青少年日记（教育教学研究），2018（10）.

[4]姚海燕.让诗意栖居在语文课堂——浅谈小学语文古诗词教学策略[J].语文教学通讯·d刊：学术刊，2014（08）：46-47

[5]肖文华.小学古诗词教学策略探讨[J].课程教育研究,2018(36):60-61. [6]杨正奎. 小学语文古诗词教学策略探究[D].贵州师范大学,2018. [7]许君.小学语文古诗词教学现状及策略探究[J].考试周刊,2020,(73):45-46.

[8]刘希堂.部编教材理念下小学语文古诗词教学策略分析[J].考试周刊,2020,(76):44-45.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/bfd37fc24593daef5ef7ba0d4a7302768e996ffb.html