辛勤的园丁

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辛勤的园丁

张杰雄同志之简介

尊敬的中评中心校领导：您好！

非常感谢你在百忙之中抽空看这位辛勤的园丁的简介。

张杰雄，男，1990年12月出生，2012年毕业于兴义民族师范学院，毕业后就职于黔西县中坪镇关寨小学。一年来他的教学工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。 他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，他大胆尝试“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果显著提高。

他座右铭是：“选择自己的最爱，在自己的选择上奋斗”。我曾多次和他谈心，每当我问他除了兢兢业业，任劳任怨干好教师的本职工作工作外还有什么理想。但他的回答令我费解。他说： “我的理想是做一名优秀的老师。或许，你会说这个太普通了吧？但是，我不这样认为。我可以说是一个幸运儿。因为在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。每当看到老师辛勤地站在讲台上，给


我们传授知识的时候；每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候；每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候……我对老师的崇敬之情就更深一层。我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。没有一个职业能够超过教师，只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。如今我成为了一名教师，我就得兢兢业业，任劳任怨干好教师的本职工作工作，把每个学生培养成合格的人，对社会有用的人。”

参加工作一年间，他为了把教学搞的有声有色，在繁忙的工作之余，他挤时间听课，积极参加教研活动，并与他们有针对性的问题进行交流，探讨。“三人行必有我师”经过苦心的求教，激烈的讨论，最后总结吸取别人的教学精华，积累“教学经验”。他在教学工作中遵循三条法则：

一是爱

以爱感其心。做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友；在学习


上，遇到难题他会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

二是严

对人对己。做为师长他具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，他采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。就如“小数点”看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课他都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向40分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

三是异

世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中他承认学生的差异。针对这一点儿他采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们

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