蜗牛美术课件

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蜗牛美术课件

大班绘画蜗牛篇1

1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。

2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。、体验国画创作的乐趣。 1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。 2、课件：蜗牛图片多幅。、国画工具材料。 一、通过欣赏，体验画面中的情趣。

师：画上有什么小动物它们在干什么你感觉它们的心情怎样 二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。 1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。

师：这些画中的蜗牛长什么样子(背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角)我们怎样才能画出这种螺旋形呢 2、讨论蜗牛身体的画法。

师：蜗牛的身体怎么画呢、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳;笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。 三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。

师：你准备画几只蜗牛你要画的蜗牛会在哪里在做什么呢 四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。 师：你最喜欢哪一幅蜗牛图为什么


(评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)

在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。 大班绘画蜗牛篇2

1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。 1、卡片：划线--蜗牛(每人一张) 2、水彩笔人手一盒。

一、采用看图猜谜的形式引出主题。

1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物) 2、出示蜗牛图片

请小朋友看一看，这是什么让小朋友划线说说蜗牛长的什么样 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景

1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的 2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛

1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，


引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同、一起欣赏图片,然后作比较。

(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。 四、装饰蜗牛

1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。 2、依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。 五、提出装饰要求

装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。 六、幼儿操作

师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评

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