《示儿》教学反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《示儿》教学反思》，欢迎阅读！

《示儿》教学反思



古诗《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。简短的几句话，饱含着诗人至死不渝的爱国情怀。读这样的诗，让我真切感受到一位爱国诗人毕生的心事和无限的希望，表达了作者渴望收复失地，统一祖国的强烈的爱国热情。



教学本课后，我也发现了存在许多不足之处：在“知诗人”环节，没有明确学生搜集资料的方法，使学生对陆游资料的搜集不能够很好的整合。在“解诗题”时，不用先结合学习方法，在小组合作环节明诗意时再联系学习方法让学生结合学习方法理解诗意。学生的合作意识及学习汇报要再加强训练。在“明诗意”时，创设情境让学生转换角色为陆游，要以陆游的口吻读出弥留之际的遗言。此处的设计是一个亮点，但是学生没能真正转换身份，教师引导也不是很到位，学生没有读出该有的“弥留之际”的遗嘱的感觉，此处可以试着让学生自己用自己的话来表述，读出老人对子女“语重心长”的感觉，学生有可能发挥更好。

在“小练笔”的设计中，落脚点为“中国梦”，对于课文基调的把握有稍许的偏离，在此处要再进行研究分析，真正落实随文练笔。 在“作业布置”环节，可以利用课堂拓展的以文带文的诗词入手，让学生积累陆游的相关诗句，落实积累，让学生不白学。

通过此次教学，我进一步了解了自己，虽然已经积累了一些教学经验，并努力把它们应用与自己的课堂教学之中。但学习是无止境的，今后我还必须深挖教材，课前认真备课、对学生的了解上做到细致入微，不断学习新的教学理念，学习先进的教学方法，使自己的教学水平得到不断提高。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/bf17fbe4ea7101f69e3143323968011ca200f764.html