学校为我搭舞台,我为学校添光彩

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学校为我搭舞台，我为学校添光彩

微博上转发着这样一句话，“幸福的生活其实很简单，就是有人爱，有事做，以及有所期待”。我想说现在的我，正沉浸在这样的幸福中，并且此生将一直感受如此简单纯洁的幸福。

2013年8月，刚走出大学校门的我被录取为农村特岗教师。还记得刚参加工作时，每次备课我都备受煎熬，因为不知道选用哪用方式上课学生会更容易接受，教学效果会更好，所以每节课前都会花很长时间钻研教材，翻阅资料，观看各种优秀老师上课的视频，然后一遍一遍地对着镜子试讲，认真揣摩每个概念、算法、算理，力求用最易理解的方法教会学生，对工作充满了无限的热情与期望。

至今，我已经工作七年了。作为教师，感觉到最幸福的就是：无时无刻被爱包围着。学校是教师幸福的摇篮，师生关系融洽，同事关系和谐，都是教师幸福的桥梁；学生是教师的幸福源，他们是一群单纯可爱的小天使，他们善解人意，他们乐于助人。

2020年的春节，一场突如其来的疫情打乱了无数人的计划，也同样让作为教师的同时怀有八个月身孕的我手足无措，除了担心家人的安全，我更担心学生的的安全。每天起床的第一件事就是打开新闻，了解疫情的发展状况，而随着疫情的发展，我知道按原计划开学是不可能的事情，之前的备课也不能付诸实施了。那么我该怎么办？我的学生该怎么学习呢？虽然疫情很严重，但“一年之计在于春”他们不能浪费这大好时光啊。我们应该想想办法，让学生们在家抗疫的同时把学习也进行起来。


原定的开学日期到了，可疫情更严重了。开学返校延期，教育部发出“停课不停教，停课不停学”通知。同时还推荐了一些相关的学习网站和app，例如“同步课堂学生”、“名校同步课堂”、“钉钉”等。收到这一消息后，我满心欢喜，非常高兴，学生们终于有优质的教学资源可以学习了。刚开学第一周，我每天让学生跟着电视学习“同步课题”，再辅以适量的练习。学生提交之后我认真地批改，错误的地方要求学生订正并二次批改，满心希望学生能学有所成，有所收获。慢慢的，我高兴之余又添加了些许忧愁，学生的学习效果不理想，不能把知识运用到实践中，只能处理很浅显的问题，稍微深入一些的内容他们就无能无力了。那么针对这样的问题，我该怎么办呢？ 经过反复思量，同时调查了学生家里智能机的拥有情况，我决定用直播这一全新的教学形式来给学生上课，在上课时我也会用连麦的形式和学生互动，慢慢的学生也逐渐适应了直播的上课形式，教学效果也提高了很多。

4月5日，距离预产期还有一周，疫情形势依旧很严重，学生返校上课也是不可能的，网课仍然要继续，学校领导及家人都劝我找代课，让她替我给学生上网课，我考虑了很久还是决定坚持自己给学生上课。其一，我觉得代课老师对网课操作不是很熟练，会影响学生的学习效果；其二，学生们已经习惯了上我的直播课，突然换老师，他们会很不适应。

4月12日，是我做剖腹产手术的日子，那天早上我早早地起床，提前在钉钉群里给学生布置好第二节数学课的任务。术后，由于身体


原因，我暂停5天的直播课，改为练习课。出院后，我又开始了正常的直播课，从未间断直到学生返校上课。

4月27日，疫情形势有了很大的好转，经上级研究决定让学生返校上课，结束了网课。开学第一周全乡进行测试，检查网课期间学生的学习成果，我班数学名列全乡第一，看到这样的成绩我很激动，我的坚持、我的努力总算没有白费。

虽然，老师不是医护人员，不能给解除病人的痛苦；虽然老师不是警察，不能为维持社会秩序贡献自己的力量；虽然老师不是社区工作人员，不能为被封锁的小区送去温暖；但他们摇身一变，变成了主播，变成了每天和手机、电脑打交道最多的人，变成了备课备到电脑黑屏，改作业改到手机黑屏的人！

学校为我搭舞台，我为学校添光彩！我很渺小，渺小到即便发光却依然微弱。我很普通，普通到一个转身便轻易淹没于人群。然而我知道，在这奉献智慧与汗水的路上，我，并不孤单。看看台下的你们，望望窗外的世界，有多少怀抱共同梦想的青年在并肩斗？有多少肩负不悔使命的教师在携手同行？课堂上，播种着智慧，播种着希望；长夜里，我们思考着改进，思考着创新。永不懈怠，是我们的坚持；步伐坚定，是我们的姿态。不怕纤细的双手托不起希望，有信心就会有力量！不怕渺茫的微光隐没于黑夜，点灯传灯就会有一路的光明！

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