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2.指名读课文第一、二节。 二、细读课文第三节。
1.出示黑板:(第三节)看看第三小节,留意读时也要和第一小
1.仔细看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。
节问句一样,要强调哪些词。指名说,老师圈重音“谁”,划出连线
2.独立认读音节,正确、流畅地朗读短文。
谁的`尾巴。
3.学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。
2.指名读,领读,齐读。
4.认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答下列问题要完整,
三、细读课文第四节。
先问的先答,后问的后答。
1. 第三小节先问了谁的尾巴弯,我们来看看;(放录像)公鸡、
教学重点
鸭子、孔雀,谁的尾巴弯呢?-指名同学指出来,用手画画公鸡的尾巴。
指导同学朗读问句答句,理解“长”、“短”、“弯”、“扁”
(放特写镜头)大家一齐画。
等字。
2.第四小节怎样回答的?(出示黑板)指导朗读。圈出重音“公
教学难点
鸡”,划出连线。
理解句子“松鼠的尾巴似乎一把伞”,“孔雀的尾巴最好看”。
3.谁的尾巴扁呢?(看实物;两个盒子)先看看老师手上的两个
一、复习检查。
盒子哪一个是扁的?用手比划扁盒子。
1.抽读卡片:长、的、巴、把。
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《比尾巴》教学设计
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4.放录像,看看谁的尾巴扁?放特写镜头,看看鸭子的扁尾巴。 5.课文怎么回答的?(出示黑板)指导朗读。指名读,评议,师问,同学齐答。(圈出重音“鸭子”,划出连线)
6.放录像,鸭子的尾巴扁,还有哪一部分也是扁的(指嘴)鸭子的尾巴和嘴巴都是扁扁的,这就叫”扁”。
7.放录像,看看这六种动物,比比谁的尾巴最好看。(放孔雀的特写镜头),孔雀的尾巴上有许多花纹,这些花纹像什么?(眼睛)对,我们叫它“大眼状花纹”。看看大眼状花纹有哪些颜色。
出示黑板:大眼状花纹的颜色有_______、有_______,还有______,________。
指名说句话,谁在后面再加上一句话?
师述:孔雀的尾巴好看极了,没有哪一种动物的尾巴比得上它,所以说孔雀的尾巴最好看,在好看前面加上一个“最”。
指导朗读,老师问,同学答,评议,圈出重音“孔雀”,划出连
线。
8.分男生、女生朗读第三、四节。 四、有感情地朗读全文。 五、总结:
这首儿歌的题目叫《比尾巴》,通过比较告知我们六种动物尾巴的特点。
六、看录像,学编儿歌《此嘴巴》。
过渡,动物的尾巴不一样,也有很多动物的嘴巴不一样,下面老师和大家一起比比几种动物的嘴巴,编一首“比嘴巴”的儿歌。 1.放录像,认真观测公鸡、鸭子、老鹰三种动物的嘴巴。 2.提出要求:①三问三答,②回答下列问题语句要完整;③留意先问的先答,后问的后答。 3.同桌争论。
4.指名同学编儿歌《比嘴巴》。
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七、识记部分生字。
1.划诞生字,自学,巧记字形。 2.出示卡片,检查自学状况。 公:教学八字头,下面有几笔? 鸡:左边有几笔?教学右边的鸟字旁。
鸭:把“鸡”的左边“又”换成“甲”就是鸭,一齐书空左边的“甲”。
八、巩固复习。
1.看黑板,记字音和字形。 2.抽读生字。 3.猜字游戏.
九、指导书写:公 鸡 鸭 日 把 的 长
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