【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学数学一年级上册《数一数》教案》，欢迎阅读！
人教版一年级上册 1.1《数一数》 教学设计
课题
1. 知识目标
初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2. 能力目标
1.1《数一数》
教学目标
初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 3. 情感目标
在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。
教学重点
初步掌握用点子图表示数的方法。
初步体验按顺序数数的方法。
教学难点
1. 教师准备：多媒体课件等 学生准备：
教学准备
2.
1
一、创设情境，激发兴趣。
谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流）
这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1、初步感知。
提问：在美丽校园里，你们看见了什么？ 分小组交流后集体交流。
学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。
提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生先自己数一数，再数给同桌听。
选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。
展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。
教学过程
师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等） 3、抢答练习。
①提问：1个——(学生接：1个滑梯〉；2架——(学生接：2架秋千）…… (课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图） ②学生自己看图说图意。如：3架木马…… 4、用点子图表示数。
① 我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示好吗？ 1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ② 怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言）
③ 探索：什么物体的数量用7个点子表示？
8个点子表示的是什么物体的数量？怎样表示气球的个数？ 10个点子表示的是什么物体的数量？ 三、寓教于乐，兴趣体验
过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园中去玩吧！ （带领学生走出课堂，观察校园） 1、找找数娃娃。
2
美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿意去找它们吗？找到后与好朋友（包括老师）交流。 2、说说数娃娃。
学生畅所欲言地谈自己从课本第2、 3页上找到的物体及其个数。 3、练练用点子表示数。
学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数。 四、课堂演练 练习一 1、2题
五、小结提升，兴趣延伸
谈话：数与我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛在看着我们呢！你们想与它们交朋吗？你们打算今后怎样做？ 学生自由谈论。
数一数
板书设计
1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
课后作业
2. 3.
教学反思
3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/be5fdb2c5b1b6bd97f192279168884868762b88a.html
2022-10-11
