幼儿园艺术音乐优质课教案大班律动《蝴蝶飞飞》

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大班律动 《蝴蝶飞飞》

一．活动目标：

1.认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作 2.能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力 3.情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去

二．活动准备：

1.物质准备：三原色蝴蝶手环（红-黄-绿），背景音乐，录音机 2.经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态

三．活动重难点：

1.重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应 2.难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力

四．活动过程：

（一）音乐导入，激发兴趣

教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做出蝴蝶飞舞的动作。

师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗?(带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作)

师：蝴蝶蝴蝶在哪里？（带领幼儿做出蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶


飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作） （二）播放音乐，初步感知

教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音乐。 师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作） （三）通过游戏，深入理解

师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做出蝴蝶网的动作---所有的幼儿手拉手）

师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作）

师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则） （四）迁移巩固，幼儿内化

教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏

师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来）

五．活动小结

再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结束本次活动

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