有趣的静电现象大班科学教案

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有趣的静电现象大班科学教案



有趣的静电现象大班科学教案1 1.知识与技能：

（1）了解生活中各种静电现象。 （2）知道静电是如何产生的。 （3）了解常用的三种起电方法。 2.过程与方法：

（1）让学生通过讨论建立对静电现象的认识。 （2）通过实验探究了解三种起电方式。

3.情感态度与价值观：培养学生合作探究的精神。 1.自然界存在两种电荷：即___________和____________.



2.起电的三种方式：________________起电，______________起电，_______________起电。 3.电荷守恒定律

1、思考与讨论：日常生活中，你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些？请举例。根据初中的学习，怎样使物体带电？如何检验？ 结论：

2、讨论与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。（静电现象的解释） 结论：

3、讨论与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？ 1、课堂巩固：（1）学习与评价P2、1 （2）学习与评价P2、2

（3）（双选）有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球(不接触)时，验电器的金属箔张角减小，则金属球A（） A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、一定带负电 （4）学习与评价P2、4


2、课后提升：（1）书本P5、1——3 （2）学习与评价P3、5——10 请完成思案

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有趣的静电现象大班科学教案2 一、活动目标

1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、培养幼儿观察能力和操作能力。 二、活动准备：

塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 三、重难点分析：

重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点：能够大胆猜想和认真验证。 四、活动过程：

（一）魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。 2、教师示范。

3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 （二）初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的`成功经验（怎样摩擦，力度多少）

4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃

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