高二必修三地理教学总结

2022-12-30 15:30:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高二必修三地理教学总结()

第一,在教学方面,提高教学质量。关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

⑴课前准备:备好课。采用的集体备课的方式,集思广益。在集体备课过程中,做到了以下几点:

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。牢牢抓住基础知识,力求把知识要点讲透,构建知识结构,让学生充分领会并牢固掌握知识点,而且还注重地理思维能力和基本技能的训练。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意利用启发式教学,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。气氛活跃,力求做到学生为主体,教师为主导的原则,力求做到了因材施教。注重了多学科的综合,提高了他们的学习趣。同时我注重多种方法教学,避免了死板,多给学生一些地理感性知识,例如,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。同样提高了他们的学习趣。多与学生进行交流,发现学生出现的问题,及时进行解决反馈,取得了良好的效果。用一颗真心,满腔热情对待学生,平等对待每一个学生,与每一位学生成为了朋友,奉献一片爱心,帮助关心学生。

第二,提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

首先,在地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。


其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。

第三,教科研方面

我在教育教学工作之余,坚持学习教育教学理论,探索教学规律,认真撰心得体会和论文。撰写了地理教学设计教学反思教学案例,教学随笔教学论文等文章。

第五,努力方向

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的教学水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,还需继续努力提高自身的能!

高二必修三地理教学总结()

高二的学生已经有了一年的高中理学习的经历,积累了一定的高中地理知识。因本学期理科班的要会考,会引起部分学生的重视,会有一些学习动力,但缺乏学习方法,这方面的技能教师要多指导。

我教的文科班是平行班,生源较差,其理解能力往往不能满足教师的要求。为顾及全班学生的学习,讲课速度不能太快。在本学期初,我主要抓高二地理基础知识部分,重在地理分析思路的培养——自然地理特征和社会经济特征的描


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