A2《分类与整理》资源及资源信息表

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《分类与整理》资源及资源信息表

县（市、区） 能力维度

xx县

学校

xx小学

姓名

xxx

学科

数学

□学情分析 ☑教学设计 □学法指导 □学业评价

所属环境 ☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

微能力点 A2 数字教育资源获取与评价

实践问题 数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？

提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的

材料要求 媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。

教学环境 ☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

课题名称 人教版一年级数学下册《分类与整理》

资源名称 卡通游乐园图片，课文教学情境图 音乐《安妮的仙境》

资源媒体形式 □文本 □音频 □视频 □动画 ☑图像 □文本 ☑音频 □视频 □动画 □图像

来源渠道 百度

搜索有关“游乐园、课文教学情境图”

酷狗音乐

获取工具方法 的图片，选取合适的图片下载到本地后，进

行修改编成合适的课件。

在主题教学中

使用下载的图片，为学生创造一个学习

使用“酷狗音乐”搜索“安妮的仙境”，选取相关的音频，下载到本地，插入课件。

作为课件的背景音乐，插入后使用，能激发学生的兴趣，创造一个适合学生学习的情境。

的作用或意义 的情境，从而激发学生的学习兴趣。

1.《安妮的仙境》音频来自于酷狗音乐，该音乐旋律优美、舒缓，适合做为课前的背景音乐，使课堂氛围轻松，愉快,能让学生产生积极的学习愿望，从而达到较好的学习效果。下载的音乐为 MP3 格式，容易插入课件中使用。

科学性判断

2.卡通图片和教学情境图的在课件中的运用，首先给学生带来直观形象地视觉冲击，容易唤起学生类似的生活情境体验，有利于激发学生的学习兴趣。下载的图片为 JPG格式，容易插入课件中使用。


资源是否上传 ☑是 □否

优秀

信息表填写完整准确； 提交了两份不同形式的资源；

合格

信息表填写完整准确； 提交了两份不同形式的资源； 资源给学生以正面积极的引导；

资源与主题较为契合，能够支持教学主题的学习； 对资源的适用性和科学性做了简要分析。

评价标准

资源给学生以正面积极的引导；

资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或缺； 结合教学主题准确、清晰地说明了资源的适用性和科学性的判断依据。

自评等级 校评等级 是否推优



☑优秀 □合格 □不合格 ☑优秀 □合格 □不合格

□校优 □县优 评审签名：

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