语文课文《敦煌莫高窟》教学设计范文

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语文课文《敦煌莫高窟》教学设计范文

在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水，创造了许多知名于世的奇迹，巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、还有著名的佛教四大名窟。 （板书：四大名窟）

出示课件：观察这些石窟有什么共同特点？(都是开凿在陡峭的山壁上)

师：这四大名窟分别是被誉为“东方塑像馆”的甘肃天水麦积山石窟，被誉为东方的罗马石雕的山西大同的云岗石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃的敦煌莫高窟。其中又数敦煌莫高窟最有名气。它是我国，也是世界上规模最大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。终究是什么原因使它获得了如此多的荣誉呢？今天我们就一起去揭开它神秘的面纱。

要理解课文，首先就要把文章读通、读顺。请同学们找开课文，自由读课文。

检查：初读情况，抽几名学生分小节读课文。

刚刚老师从同学们的朗读中听出来了，你们已经被敦煌莫高窟的宏伟壮丽吸引了。可敦煌莫高窟又为什么会获得如此多的称赞，如此多的荣誉呢？请再读课文，用笔在书上划出有关句子，读一读。

检查：说说你从哪些句子知道了敦煌莫高窟获得这么称赞、荣誉的原因

小结：是呀，正是因为敦煌莫高窟不仅有精巧的塑像，还有艳丽的壁画，所以获得了这么多的殊荣。 出示第一段话


1、师感情朗读。要求学生认真听，说说老师是怎么读的。 2、让生说说我是怎么读的，并说说老师为什么要这么读。（“1600多年”说明年代长远，“492个”说明现存洞窟多，“3000余尊”说明彩色塑像多，“45000多平方米”说明壁画面积大）

3、在这段话中给“余”找个近义词（多）。

3000余尊：我们城中小学共有师生1900多，还不到2000，它比我们的总人数还多出一千，多不多？（多）45000多平方米：大家再看看我们这个大教室，假设在墙壁四周都画上壁画，足足可以画

个大教室呀！同学们，古代的劳动人民足足花了1600多年的时间才完成了这样一幅巨作!这时，你有什么想说的吗？ 把你此时的感受通过你的朗读表达出来。 4、感情朗读第一自然段。 A、抽生读

B、接读：师读第一句，生读二、三两句；男女生接读。 过渡：在敦煌莫高窟中，彩色塑像占着主要的位置，它除了多之外，还有什么特点？（精巧）

1、指导朗读第一句话：一共有3000余尊，每一尊都很精巧，每一尊都各不一样，你想一想，这句话应该怎么读？ 2、塑像的精巧还可以从哪句话看出来？ 指导朗读第二句话：最大的 九层楼

比方今的两幢教学楼还要高出一层；最小的只有十几厘米，比手掌还小。读出这样的气势。

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