《四个好朋友》的小班社会教案

2022-07-26 09:14:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《四个好朋友》的小班社会教案 设计意图:

小班幼儿由于刚入园每多久,在礼貌用语的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了别的.小朋友却不懂得说“对不起”,需求别人的帮助时不会说“请”,得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语,培养初步的礼貌习惯。 活动目标:

1幼儿要有礼貌,能和同伴友好相处。 2学习礼貌用语:“对不起”“没关系” 3、逐步养成听别人讲话的好习惯。 活动准备:

1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。

2、木偶教具(小花猫、小黄狗、小公鸡,小白兔、皮球等) 活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

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师:“今天天气真好,宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗?

我们开着车去吧。”(幼儿作开汽车状,来到草地上) 二、观看情景表演。

师:“呀,那边不是小花猫和小黄狗吗?它们在干什么呢?我们过去看看好吗?

(观看大班小朋友表演的“四个好朋友”,让幼儿初步了解如何使用礼貌用语) 三、讨论:

1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么,小花猫又说了什么?

2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的?(引导幼儿说出它们有礼貌)

3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的?小黄狗说了什么?

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4、小黄狗踩了小公鸡的脚,小黄狗做了什么说了什么?小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗? 5、大家为什么都成了好朋友?

四、教师演示木偶讲故事,让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。

师:“刚才我们看到大班小朋友的表演,老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》,小朋友想听吗? 五、活动迁移,幼儿讲述自己有礼貌的体验。

师:“小动物是那么有礼貌,我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢?”如:去别人家做客进门是怎样说的,走时又是怎样说的?得到了别人的帮助是你是怎样说的…… 六、结束

师:“呀,天色不早了,我们该回家了”。 幼儿作开车状回家。



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