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艺术教育感染人生
作者：宋燕
来源：《读写算》2014年第26期
内容提要：本文从对学生进行艺术的角度出发，论述了“以艺术为载体，塑造完美人格”的途径和方法，即首先要创造优美的环境，让学生看到美；其次要进行学科渗透，让学生认识美；在次是开展艺术活动，让学生创造美。从而使学生在接受艺术教育中，逐步陶冶情操，塑造完美的人格。
随着素质教育的全面实施和减负工作的全面开展，学校必须把学生的旺盛精力吸引的正确的场所上来，让学生在减负中发展特长，增长才干，这就需要学校实行积极的减负工作。而做好减负工作的最好办法就是开展艺术教育。 一、艺术教育是培养学生全面发展的重要途径 （一）创造优美的环境，让学生看到美
国家教委主任柳斌曾经说过：“没有美育的艺术教育是苍白无力的教育。”为此，我们认真贯彻《辽宁省教育厅关于中小学校校园环境艺术化工程的意见》，借学校整体改造的契机，加强了对学校硬环境的建设，有意的为学生创造美好的学习环境，使学生无论站在学校的那一的角落都能感到美得存在，楼内的地面光洁如镜，墙面粉刷一新，并悬挂着古今中外的科学家画像，学校现设有美术教室、音乐教师、舞蹈教室、劳技教室、计算机教室等专业教师，并配有一定的活动器材。使学生生活在美的环境中，时刻以美净化他们的心灵，陶冶他们的情操，激发他们创造美的欲望。
（二）学科渗透，让学生认识美
课堂教育是艺术教育的主阵地，我们在按照《全国艺术教育总规划》和教学大纲（新课程标准）的要求，开齐开足艺术教育课开课率达到百分之百。此外，除上好音乐、美术课之外，还注重了艺术教育的学科渗透。 1.开展艺术活动，让学生创造美
让学生看到美、认识美、是对美的初步感受，而让学生创造美确实艺术教育的最终目的。为此，学校利用一切机会，让学生展示创造美的能力，如举行“颂党献给党”的歌咏比赛，“九一八”演讲比赛。参加省、市、区举行的摄影、书法、绘画、文艺演出另外，在校内我们还常年开展课外兴趣小组活动，成立了舞蹈队、合唱队、器乐队、健美操队、书法小组、绘画小组、摄影小组、写作小组、小制作小组、剪报小组，学校设有艺术作品展板，定期展出学生作
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2022-04-24
